macroeconomia

Cuaderno 1

CONTENIDO

Por: Pedro Durán Férman


Presentación

Primera parte: Introducción a la macroeconomía: definición, objetivos y escuelas representativas

Segunda parte: Las funciones económicas del gobierno en la economía



Presentación

Mediante la resolución de este cuaderno de trabajo podrá reforzar su conocimiento acerca de los diferentes temas que aborde en launidad I, para lo cual se encuentra organizado en dos partes. Al desarrollarlas podrá introducirse en el estudio de la macroeconomía, pero obtendrá mejores resultados si las combina con el estudio de su libro de texto, bibliografía complementaria y otras fuentes que investigue de manera independiente.


Primera parte
Introducción a la macroeconomía: definición, objetivos y escuelas representativasEn esta parte de su cuaderno de trabajo usted empleará su capacidad reflexiva para responder a las cuestiones básicas de la macroeconomía. Para ello se sugiere que revise en su libro básico las definiciones y las complemente con una revisión en Internet, para que así cuente con antecedentes para los ejercicios de reflexión que se sugieren en este cuaderno de trabajo.

Tomando como base lalectura del libro básico y de las notas 1, primera parte,

1. Explique la importancia del estudio de la macroeconomía en su formación profesional.







2. Mencione las 10 variables macroeconómicas clave en México.
a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

h.

i.

j.

3. Describa tres de los principales objetivos del análisis macroeconómico.

a.



b.



c.




Elestudio de la macroeconomía, sin embargo, está marcado por las diferencias de las escuelas de pensamiento económico. Es decir, para la solución de un problema macroeconómico, digamos el desempleo, puede haber diversas propuestas de solución, desde la que propone una intervención directa del Estado a través de subsidios y gasto en infraestructura para incentivar la economía y con ello al empleo,hasta la idea de dejar que el mercado de trabajo se regule y equilibre por sí mismo, en la esperanza de que en algún momento los oferentes de trabajo (fuerza laboral, trabajadores) coincidan con los demandantes de trabajo (empresas) y se llegue a un equilibrio de mercado sin necesidad de intervención estatal.

La aplicación de los postulados y supuestos de estas escuelas de pensamiento económicoforma parte de las soluciones actuales que se tratan de ofrecer para enfrentar diversos problemas macroeconómicos reales.

4. Mencione las principales características y postulados de la escuela clásica (Neoclásica) y la escuela Keynesiana, que son las dominantes en el desarrollo de la macroeconomía.

Escuelas
Características
Supuestos (postulados)

Clásica (Neoclásica)Keynesiana (Neokeynesiana)













5. Elabore una reflexión final sobre los aportes de las escuelas del pensamiento para el análisis macroeconómico considerando el caso de la economía mexicana en la actualidad, con su problemática de desempleo, alta migración, pobreza, bajo crecimiento económico y baja recaudación fiscal. Desde su punto de vista, cuál sería la escuelade pensamiento que aporta las mejores soluciones a esta situación.













Segunda parte
Las funciones económicas del gobierno en la economía

Sin duda, uno de los temas más polémicos en el análisis macroeconómico es el relativo a la intervención del gobierno en la economía, por el efecto que produce en el funcionamiento del mercado.

En este cuaderno de trabajo ustedpodrá desarrollar sus habilidades analíticas y de criterio con base en la información y conocimientos previos aprendidos en las lecturas del libro básico y su propia investigación en fuentes electrónicas. Para reforzar este conocimiento dé respuesta a los siguientes planteamientos:

1. Explique cuatro de las principales funciones del gobierno en la economía.
a.



b.



c.



d....