Macroeconomia

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U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S
Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Escuela Profesional de Turismo, Hotelería y Gastronomía

“Año de la Investigación Científica UAP”

TRABAJO ACADÉMICO
CICLO ACADÉMICO 2010 I- II MÓDULO

|DATOS DEL CURSO |
|EscuelaProfesional: |TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÌA |
|Asignatura: |ENTORNO ECONOMICO EMPRESARIAL |
|Docente: |LUIS FERNANDO CASANOVA ASTONITAS |
|Ciclo:|IV |Periodo Académico: |2010 I |
|DATOS DEL ALUMNO |
|UDED: |Trujillo |
|Apellidos:|Azañedo Llampén |
|Nombres: |Silviana Melissa |Código: |2008304298 |

Guía del Trabajo Académico

I. Desarrolle las nuevas escuelas de macroeconomía. (5 puntos)

Nuevas Escuelas Macroeconómicas
“Nueva Síntesis Neoclásica”
Que uneimportantes elementos de la Tª RBC con otros de los neokeynesianos de los 80 (que como vimos fueron incorporando parte de los Al igual que la Síntesis Neoclásica de Hicks y Samuelson, trata de construir un puente entre la metodología micro y macro, usando las herramientas de la Tª del equilibrio general para modelar las aportaciones keynesianas.
- La Nueva Síntesis propone dar tanto a los keynesianos comoa los clásicos su cuota, cada uno con su rol dentro del modelo global, pero con una “división del trabajo” distinta al análisis de corto plazo versus la Tª general de equilibrio.
- Se produce una vuelta al uso de los métodos de control para calcular políticas de estabilización óptimas (comparte en este sentido las aspiraciones de los neokeynesianos), pero esto, una vez que los modelos han sidomodificados para tener en cuenta los elementos del l/p en una correcta especificación de las relaciones estructurales de un modelo fundado sobre la optimización de comportamientos de los agentes (elementos introducidos por los nuevos clásicos)
- Por último, señalar la alusión de la Nueva Síntesis a la unificación “práctica” de la macro y de micro, que viene de la mano del consenso metodológico8.Al respecto, Woodford señala que, si bien en la práctica la unión parece clara, la tendencia en el ámbito académico es inversa, yéndose progresivamente a una división cada vez más clara entre macro y micro, consecuencia de la creciente especialización en la investigación. Rechazará Woodford los inconvenientes que suponen esta división (atrofia de campos de estudio) y reclamará la recuperaciónacadémica de los links entre los distintos campos de investigación, en línea con el consenso metodológico práctico, de cara a no perder riqueza de conocimientos ni efectividad en la mejora de las políticas públicas.

“RBC Theory o Teoría del Ciclo Económico”

Es el ataque más reciente a la macro keynesiana. Tª desarrollada en 1980 por Kydland,
Prescott y C. Plosser y sus estudiantes ycolaboradores.
Se presenta como una teoría radical sobre las fluctuaciones del ciclo económico que esta Tª propone que los ciclos económicos no indican ningún fallo en el mecanismo del mercado, sino que se deben a una eficiente respuesta a variaciones exógenas en el tiempo en las oportunidades de producción. No le asignará ninguna importancia, por tanto, ni a los factores monetarios, ni a los fiscales, u...
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