maestra de educacion primaria

Introducción
La educación física es la materia que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo. Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser humano; destacando en los educando la importancia de las vivencias corporales y sus posibilidades lúdicas expresivas y comunicativas solidificando las diferentes etapas evolutivas del desarrollo psicológico y corporaldel ser humano lo que conlleva a que los niños (as) se comuniquen, expresen se conozcan y aprendan a aprender, hacer, convivir y ser.
Las herramientas empleadas en nuestra propuesta: es el Currículo Nacional Básico como pilar fundamental y partitura en el método (enseñanza-aprendizaje) en la educación hondureña.
La guía del maestro para la enseñanza de la educación física en la escuelaprimaria es una herramienta didáctica para complementar el trabajo docente y por ende mejorar la educación hondureña en esta área, en la cual están contemplados temas que servirán en el crecimiento físico y mental del alumno.
El libro “creatividad en movimiento” es un manual didáctico de educación física para ayudar a complementar la labor docente que es vital para el desarrollo de los educandos,y tiene como propósito fomentar el entusiasmo, la creatividad, el respeto e interés a través del desarrollo de ejercicios prácticos sin importar el espacio o los recursos disponibles. Creatividad en movimiento cuenta con una gama de ejercicios que pueden ser planificados previamente para poder ser realizados ya que les proporciona a los docentes detalladamente todos los recursos necesarios paradesarrollar los mismos y deja al pensamiento propio crear nuevos movimientos.
Unidas estas tres herramientas muestran su complejidad y facilidad de ejecución ya que forman un complemento esencial para el desarrollo de los contenidos actitudinales, procedimentales y conceptuales, movimientos expresivos y comunicativos, estos aspectos se deben desarrollar y aplicar en cada uno de los centroseducativos del país.
Es por eso que nuestra propuesta se basa en la necesidad de terminar con el ejercicio rutinario en el que hemos sido sumergidos por la falta de conocimiento y atención a la importancia de la Educación Física fundamentándonos en el aspecto pedagógico y práctico. Dando a conocer una serie de actividades que faciliten el aprendizaje, la comprensión, creatividad y expresióncorporal en los educandos implementados por los educadores.

Justificación

Al analizar el programa de educación primaria y de acuerdo con la vivencia adquirida de los alumnos de tercero de educación magisterial en las diferentes prácticas docentes se confirmó que la asignatura de Educación Física es una de las clases a la cual no le damos la importancia que esta requiere. Esto se debe a que lamayor parte de los docentes no opta por enseñar de una manera adecuada a sus alumnos. Es decir, que al momento de llevarla a cabo la clase solamente tomamos en cuenta la práctica y no incluimos la parte conceptual o teórica.
Debemos tomar en cuenta que la teoría juega un papel muy importante ya que es el principio fundamental para poder llevar a cabo cualquier ejercicio práctico.
Estainvestigación nace para descubrir, explorar, comprobar y verificar la importancia de la Educación Física a través de teoría y juegos. Pará lograr una formación integral en el aspecto físico, moral, espiritual e intelectual del individuo.
Nace también por la preocupación actual para proporcionar a los maestros una nueva manera de evaluar y desarrollar las clases de educación física.
Con estapropuesta de innovación los alumnos de tercer año de educación magisterial pretendemos contribuir al mejoramiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Educación Física. Haciendo uso de tres herramientas importantes: El Currículo Nacional Básico, La Guía del Maestro para la enseñanza de la Educación Física y el libro de Creatividad en Movimiento. Con los cuales obtendremos una...