maestra de grado
Páginas: 4 (984 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2013
COLEGIO INMACULADA CONCEPCIÓN - RAUCH
DOCENTE: D ERCOLE GUILLERMINA
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
3ER AÑO “B”
UNIDAD N° 4
Actividad Nº 1: Cambia, todo cambia..., los materiales también
La docenteguiará las observaciones de los chicos para que detecten las variaciones que se hayan producido en las propiedades de los materiales.
El alumno realizará registro de las observaciones antes de quese produzca el cambio y una vez producidas las transformaciones.
1. Un trozo de plastilina y un muñeco hecho con la misma plastilina.
2. Un toldo nuevo y el mismo toldo decolorado.
3. Una hoja depapel; la misma hoja pero quemada, hecha cenizas
4. Parte de la carrocería de un auto, el manubrio de una bicicleta o un tornillo y el
mismo objeto oxidado, es decir, en el que se evidencienseñales de corrosión.
5. Una persona preparando la masa de una torta, sobre una mesa en la que se ven los ingredientes que utiliza (harina, azúcar, leche y huevos) y luego la torta terminada.Durante la puesta en común, insistiremos en el cómo era antes y cómo es ahora.
Conclusión: Diferentes tipos de cambios
Algunos de ellos son cambios naturales, no provocados por el hombre, como ladecoloración del toldo o la erupción de un volcán, mientras que otros son cambios provocados por los seres humanos, como la preparación de una comida, también algunos cambios son más rápidos que otros,por ejemplo, si se compara un trozo de papel que se quema respecto de un helado que se derrite.
¿qué ocurrió cuando el trozo de plastilina se transformó en un muñeco de plastilina? ¿Cambió elmaterial? ¿Cambió el cuerpo? Y en el caso de la carrocería del auto o el clavo que se oxidó, ¿cambió el material? ¿Sigue siendo el mismo? ¿Por qué? Estas preguntas promoverán la reflexión acerca de laexistencia de cambios en los que se mantienen los materiales originales y otros en los que aparecen nuevos materiales.
A medida que se desarrollen estas preguntas, entre todos se irá completando...
DOCENTE: D ERCOLE GUILLERMINA
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
3ER AÑO “B”
UNIDAD N° 4
Actividad Nº 1: Cambia, todo cambia..., los materiales también
La docenteguiará las observaciones de los chicos para que detecten las variaciones que se hayan producido en las propiedades de los materiales.
El alumno realizará registro de las observaciones antes de quese produzca el cambio y una vez producidas las transformaciones.
1. Un trozo de plastilina y un muñeco hecho con la misma plastilina.
2. Un toldo nuevo y el mismo toldo decolorado.
3. Una hoja depapel; la misma hoja pero quemada, hecha cenizas
4. Parte de la carrocería de un auto, el manubrio de una bicicleta o un tornillo y el
mismo objeto oxidado, es decir, en el que se evidencienseñales de corrosión.
5. Una persona preparando la masa de una torta, sobre una mesa en la que se ven los ingredientes que utiliza (harina, azúcar, leche y huevos) y luego la torta terminada.Durante la puesta en común, insistiremos en el cómo era antes y cómo es ahora.
Conclusión: Diferentes tipos de cambios
Algunos de ellos son cambios naturales, no provocados por el hombre, como ladecoloración del toldo o la erupción de un volcán, mientras que otros son cambios provocados por los seres humanos, como la preparación de una comida, también algunos cambios son más rápidos que otros,por ejemplo, si se compara un trozo de papel que se quema respecto de un helado que se derrite.
¿qué ocurrió cuando el trozo de plastilina se transformó en un muñeco de plastilina? ¿Cambió elmaterial? ¿Cambió el cuerpo? Y en el caso de la carrocería del auto o el clavo que se oxidó, ¿cambió el material? ¿Sigue siendo el mismo? ¿Por qué? Estas preguntas promoverán la reflexión acerca de laexistencia de cambios en los que se mantienen los materiales originales y otros en los que aparecen nuevos materiales.
A medida que se desarrollen estas preguntas, entre todos se irá completando...
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