maestra

Capitulo 3 El aprendizaje basado en problemas y método de casos
El aprendizaje basado en problemas se fundamenta en el planteamiento de una situación problema con la intención de analizarla yprocurar la solución basado en la experiencia, mediante un proceso de interrogación. Es conveniente en la aplicación del mismo señalar situaciones vinculadas a la vida realy que contenga característicasde diversas disciplinas. Contempla elementos propios de un enfoque didáctico eminentemente dinámico vinculado estrechamente a los principios concebidos por Jean Piaget sobre su teoría constructivista,donde el aprendiz construye su propios conocimiento y el docente juega el papel de facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje. Sus característicasprincipales se distinguen por el compromisoactivo del estudiante, incitándolo a pensar, a plantear retos, establecer estilos de trabajo, reconocer errores, seguir pasos, entre otros. El docente en este enfoque se concreta a modelar, entrenar,apoyar, supervisar el aprendizaje, induce al pensamiento, promueve la dinámica del grupo y mantiene el proceso en movimiento. De esta manera esperamos contribuir con el análisis de este aprendizaje enbeneficio del grupo del cual nos honramos en formar

• PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

ElABP consiste en el planteamiento de una situación problema, donde suconstrucción, análisis y/o solución constituyen el foco central de la experiencia, y donde la enseñanza consiste en promove la experiencia.
Consiste en que un grupo de estudiantes de manera autónoma,aunque guiados por el profesor, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solución a un problema de forma que al conseguir resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron quebuscar, entender e integrar y aplicar los conceptos básicos del contenido del problema así como los relacionados. Los estudiantes, de este modo, consiguen elaborar un diagnóstico de las necesidades de...