Maestra

AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA PRIMARIA PROFR. RAFAEL RAMIREZ C. T. 10DPR1294N ZONA ESCOLAR 109 SECTOR 13 5° A
PROYECTO: ANALIZAR Y REESCRIBIR RELATOS HISTORICOS BLOQUE 1
SEMANA DEL 23 DE SEPTIEMBRE AL 5 DE OCTUBRE
ÁMBITO TÍTULO DEL PROYECTO | COMPETENCIA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | ÁSPECTOS A EVALUAR |
Ámbito de Estudio-Ámbito de laParticipación Comunitaria y Familiar. | El empleo del lenguaje en ingles como medio para comunicarse (en forma oral y escrita)y como medio para aprender.La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretarmensajes.La comunicación afectiva y efectiva. | Que el alumno: * Inicio * Explorar conocimientos previos * Desarrollo * Exposición oral del suceso | • Usapalabras y frases que indican sucesión y simultaneidad , así como una relación antecedente .• Usa adjetivos,adverbios y frasesadjetivas breves• Organiza un texto en párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo, empleando puntuación y ortografía convenientes. | ColoresLibreta | . |
TEMAS DE REFLEXIÓN | | | * | | |
* Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos.• Relacionesantecedente-consecuente en los sucesos relatados.• Ortografía y puntuación convencionales en la escritura de párrafos.• Uso de adjetivos,adverbios, frasesadjetivas y figurasliterarias breves en susanuncios.• Ortografía de laspalabras usadas en lostextos. | | | * | | |

AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA PRIMARIA PROFR. RAFAEL RAMIREZ C. T. 10DPR1294N ZONA ESCOLAR 109 SECTOR 13 5°B
PROYECTO: ANALIZAR Y REESCRIBIR RELATOS HISTORICOS BLOQUE 1
SEMANA DEL 23 DE SEPTIEMBRE AL 5 DE OCTUBRE
ÁMBITO TÍTULO DEL PROYECTO | COMPETENCIA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | ÁSPECTOS A EVALUAR |
Ámbito de Estudio-Ámbito de la Participación Comunitaria y Familiar. | El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita)y comomedio para aprender.La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretarmensajes.La comunicación afectiva y efectiva.La utilización del lenguaje como una herramienta para representar, interpretary comprender la realidad. | Que el alumno: * Inicio * Explorar conocimientos previos * Desarrollo * Discusión y lectura de textos sobre algún periodo histórico revisado enla asignatura de historia. * Lista del orden de los acontecimientos relatados que señale las relaciones antecversión del anuncio, retomando las características que analizaron previamente. | * Identifica información Complementaria en dos textos que relaten sucesos • Registra en notas, los aspectos centrales de una exposición oral.• Incorpora frasessugestivas en anunciosescritosconsiderando:brevedad, el uso deadjetivos, y el uso deanalogías, metáforas,comparaciones, rimaso juegos de palabras.• Usa palabras y frases que indican sucesión y simultaneidad. | Cartulinas.Marcadores.Libreta.Libro. | ExposiciónElaboración de notas de exposición. |
TEMAS DE REFLEXIÓN | | | * | | |
* Sucesión y simultaneidad en los relatos históricos.• Relaciones antecedente-consecuente en lossucesos relatados.• Ortografía y puntuación convencionales en la escritura de párrafos.• Uso de adjetivos,adverbios, frasesadjetivas y figurasliterarias breves en susanuncios.• Ortografía de laspalabras usadas en lostextos. | | | * | | |

AVANCE PROGRAMATICO
ESCUELA PRIMARIA PROFR. RAFAEL RAMIREZ C. T. 10DPR1294N ZONA ESCOLAR 109 SECTOR 13 6° A
PROYECTO: ANALIZAR YREESCRIBIR RELATOS HISTORICOS BLOQUE 1
SEMANA DEL 23 DE SEPTIEMBRE AL 5 DE OCTUBRE
ÁMBITO TÍTULO DEL PROYECTO | COMPETENCIA | ACTIVIDADES | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDÁCTICOS | ÁSPECTOS A EVALUAR |
Ámbito de Estudio-Ámbito de la Participación Comunitaria y Familiar. | El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita)y como medio para aprender.La toma...