maestra

CUESTIONARIOS:
4 OBJETIVOS QUE DESPUES DE ANALIZAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE:
1 Formular planteamientos para investigar de manera inductiva.
2 Visualizar los aspectos que debe tomar en cuenta para iniciar un estudio
cualitativo.
3 Comprender cómo se inicia una investigación cualitativa.
4 Conocer el papel que juegan la revisión de la literatura y las hipótesisen
el proceso de investigación cualitativa.
Qué significa plantear el problema de investigación cualitativa? Una vez concebida la idea del estudio, el investigador debe familiarizarse con el tema en cuestión.
ASPECTOS A CONSIDERAR PARA PLANTEAR EL PROBLEMA DEL ENFOQUE CUALITATIVO:
• los objetivos:
expresan la intención principal del estudio en una o varias oraciones. Se plasma lo que sepretende conocer con el estudio
• las preguntas de investigación
son aquellas que se pretende responder al finalizar el estudio para lograr los objetivos. Las preguntas de investigación deberán ser congruentes con los objetivos.
• la justificación y la viabilidad
elemento que también se valora y se ubica en cuanto a tiempo, recursos y
habilidades.
• una exploración de las deficiencias en elconocimiento del problema
resulta necesario indicar qué contribuciones hará la investigación al conocimiento actual.
• la definición inicial del ambiente o contexto.
donde se lleve a cabo el estudio, pues aunque los planteamientos cualitativos son más generales, deben situarnos en tiempo y lugar

Tabla 12.1 Comparación entre planteamientos cuantitativos y cualitativos
Planteamientoscuantitativos
• Precisos y acotados o delimitados
• Enfocados en variables lo más exactas y concretas que sea posible
• Direccionados
• Fundamentados en la revisión de la literatura
• Se aplican a un gran número de casos
• El entendimiento del fenómeno se guía a través de ciertas dimensiones consideradas como significativas por estudios previos
• Se orientan a probar teorías, hipótesis y/oexplicaciones, así como a evaluar efectos de unas variables sobre otras (los correlacionales y explicativos)
Planteamientos cualitativos
• Abiertos
• Expansivos, que paulatinamente se van enfocando en conceptos relevantes de acuerdo con la evolución del estudio
• No direccionados en su inicio
• Fundamentados en la experiencia e intuición
• Se aplican a un menor número de casos
• El entendimiento delfenómeno es en todas sus dimensiones, internas y externas, pasadas y presentes
• Se orientan a aprender de experiencias y puntos de vista de los individuos, valorar procesos y generar teorías fundamentadas en las perspectivas de los participantes.
UTILIDADES DE LITERATURA EN LA INVESTIGACION:
• Detectar conceptos clave
• Dar ideas sobre métodos de recolección de datos y análisis
• Considerarerrores de otros
• Conocer diferentes maneras de abordar el planteamiento
• Mejorar el entendimiento de los datos y profundizar las interpretaciones
¿Qué papel desempeñan las hipótesis en el proceso de investigación cualitativa?
En los estudios cualitativos, las hipótesis adquieren un papel distinto al que tienen en la investigación cuantitativa. En primer término, en raras ocasiones seestablecen antes de ingresar en el ambiente o contexto y comenzar la recolección de los datos.
TIPOS DE MUESTRA
Diversas o de máxima variación
Homogéneas
En cadena o por redes
De casos extremos
Por oportunidad
Teóricas o conceptuales
Confirmativas
De casos importantes
Por conveniencia
5 TIPOS DE MUESTRA DE ROBERTO HERNANDEZ
De voluntarios
De expertos
De casos-tipo
Por cuotas
Más bienorientadas a la investigación cualitativa
TAMAÑO MINIMO DE LA MUESTRA DEL ESTUDIO ETNOGRAFICO.
ES DE 30 a 50 casos
TAMAÑO DE LA MUESTRA SI EL TIPO DE ESTUDIO ES HISTORIA FAMILIAR:
Toda la familia, cada miembro es un caso
TAMAÑO DE LA MUESTRA SI EL TIPO DE ESTUDIO ES BIOGRAFICO:
El sujeto de estudio (si vive) y el mayor número de personas vinculadas a él, incluyendo críticos
La muestra...