Maestra

CUENTO LUVINA

Plan de clase
OBJETIVOS:
Favorecer la identificación del texto como perteneciente a la Nueva Narrativa Latinoamericana, y determinar en el mismo la presencia decaracterísticas propias de dicha narrativa, a saber: distintos tipos de narradores, fragmentación del lenguaje, tratamiento del tiempo (ruptura de la linealidad), tópicos (soledad, incomunicación, desamparo,orfandad, abandono), mentalidad condicionada al contexto, monólogos interiores, etc.
DESARROLLO:
Previa actividad mediante la cual el cuento fue reproducido en la propia voz del narrador, es decir, enla voz de Juan Rulfo, se procede mediante preguntas a la interpretación del texto.
¿Dónde se desarrolla el cuento?
¿Cómo se desarrolla?
¿Quién es el narrador emisor?
¿Quién el receptor?¿Cómo y cuántas son sus intervenciones a lo largo del texto?
¿Cómo trata Rulfo el tiempo? El tiempo de la narración y monólogo dialogizado es Lento.
¿Hay acción? (otra de las características de lanueva narrativa) la narración, ¿cómo se instrumenta? a través del Recuerdo.
Los discursos del narrador y del personaje, ¿qué diferencias geográficas pautan?
IMPORTANCIA de la gran frecuencia delos adverbios de lugar:
AQUI ALLI
Narrador: adentro y afuera Personaje,
Concepción antagónica.
Implementación a través dela reflexión de los conceptos COSMOS (el aquí)
Y CAOS. (El allí).
COSMOS: Orden, armonía, presencia de naturaleza apacible, acogedora, debido a la presencia de elementos vitales, como el río,árboles, niños.
CAOS: LUVINA.
Se esquematiza en el pizarrón para establecer diferencias entre ambos lugares antagónicos.
COSMOS CAOS
AQUÍ-lugar del diálogo: ALLI: lugar evocado:
La tienda, LuvinaComejenes, Cerro más alto y
Cerveza tibia, pedregoso, piedra
Habla y desplazamiento del gris, viento, hori-
Hombre. zonte desteñido, sin
Fuera de aquí: una cosa verde,
Sonido del río....