Maestra

Al escribir, los estudiantes de segundo ciclo básico tienen la oportunidad, por un lado, de expresar sus conocimientos del mundo, sus puntos de vista sobre temas de interés, el tipo de relación queestablecen con otros y, por otro  lado,  de comunicar su mundo interior. 
Interiorizar el proceso de escritura como una actividad de continua regulación y monitoreo durante sus diferentes momentos,promueve en los estudiantes, la autonomía en el aprendizaje, lo que involucra el desarrollo de la capacidad metacognitiva.
Por otro lado, cuando los estudiantes se enfrentan a tareas de escritura deficción estimulantes, pueden expresarse con libertad, dando pie a los múltiples conocimientos adquiridos a través de la lectura de textos literarios, a la expresión de su creatividad y a la construcciónde sentidos.

“El taller del escritor”

Se comenzara la clase con una propuesta para que los alumnos sean creadores de un cuento

➢ CREANDO EL INICIO

Todo cuento tiene un inicio, endonde se presenta a los personajes, el tiempo y el lugar donde sucede la historia.

• Representación del personaje…

1) Busca en la revista o diario una imagen de una persona o animal. Luegopégalo.

2) Coloca en cada flecha de tu personaje las características que lo describan. Para ello utilizá dos sustantivos, dos adjetivos y dos verbos.

MI PERSONAJE[pic]

➢ CREACIÓN EL TIEMPO Y EL LUGAR…



1) Recortá de las revistas y diarios lo siguiente: lugares y fechas luego pégalas como respuestas a estaspreguntas:




• ¿Dónde estás amor de mi vida…? (RECORTE)




• ¿Cuándo vendrás amor de mi vida…? (RECORTE)




➢ CREACIÓN DEL CONFLICTO...

✓ Todo cuento tiene unproblema o conflicto. Para poder crear el tuyo, realizá lo siguiente:

1) Buscá en el diccionario el significado de estas dos palabras.




PAVOR: (DEFINICIÓN)



HOLGAZAN: (DEFINICIÓN)...