Maestra

ACTIVIDADES CON UNA ADIVINANZA


Es la reina de los mares
Su dentadura es muy buena
Y por no ir nunca va vacía
Siempre dicen que va llena.

(La ballena)

1.- Primeramente hacemos que losniños repitan la adivinanza unas cuantas veces, hasta que sean capaces de repetirla correctamente de memoria.

2.- Proponemos que adivinen lo que esconde la adivinanza, es decir, que hallen elresultado.

3.- Escribimos la adivinanza en un pentagrama con ritmos adecuados para percusión corporal e instrumental sencilla.

4.- Con percusión corporal tocamos toda la adivinanza, primeramente conpalmas, y una vez que salga bien a todos los niños asignaremos distintos tipos de percusión corporal a las distintas figuras que tenemos; ejemplo: las negras se tocan con el pie contra el suelo y lascorcheas golpeando los dedos de las manos,etc,

5.- Dividimos a la clase en subgrupos y a cada uno le asignamos una figura, primeramente lo tendrán que tocar de las misma manera que antes pero con lavariante de que tendrán que estar más atentos para tocar cuando su figura corresponda.

6.- Una vez que sale la actividad anterior bien se les repartirá a los niños instrumentos de pequeñapercusión asequibles al ritmo de la adivinanza; ejemplo: para las negras un instrumento de parche, para las corcheas un instrumento de madera y para las blancas un instrumento que pueda mantener el sonido dostiempos.

7.- Con la misma rítmica trabajaremos la melodía adecuada a la adivinanza.

• En primer lugar solfearemos todos juntos la melodía escrita en el pentagrama.
• En segundo lugar dejaremosque lo hagan los chavales solos
• Dividiremos la clase en grupos formados por un número pequeño de niños para que entre ellos se ayuden a aprenderla y a solfearla con soltura.
• Una vez que solfeadacon la boca nos sale bien, pasaremos a tocarla con los xilófonos. Primeramente despacio, con una mano, cuando salga bien pasaremos ha hacerlo con la otra. Cuando nos salga bien con las dos manos...