maestria2002 1

UN MODELO CURRICULAR SEMIFLEXIBLE COMO ESTRATEGIA
METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA DE LA MAESTRÍA EN
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS DEL IIESCA1

Misael V. Hernández Gutiérrez, y José Luis Ramírez Rojas∗

I. INTRODUCCIÓN
El Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores de las Ciencias
Administrativas (I.I.E.S.C.A.) posee una trayectoria relevante en la impartición de
posgrado en el campo de laadministración (25 años), durante todos esos años de
experiencia, se han tenido que sortear numerosos retos y situaciones derivados de
una nueva conformación económica mundial; producto de ello, hemos advertido,
por una parte, que las necesidades de desarrollo profesional han experimentado
un profundo y drástico cambio y, por otra, que existe una evolución sin paralelo en
el campo del conocimientocientífico y tecnológico, en los procesos de apertura
económica, en la homologación educativa y profesional y en la movilidad
internacional de los servicios.
Así que, los cuerpos colegiados del Instituto de investigaciones y estudios
superiores de las ciencias administrativas se abocaron a la tarea de revisar el plan
de estudios de la maestría con la finalidad de adaptarlo a las condiciones
imperantesactuales y asumir de esa manera una respuesta institucional dinámica
a las demandas de generación y aplicación de conocimientos de frontera en el
campo de la administración, satisfacer los requerimientos de las empresas, de las
instituciones educativas y de los organismos públicos, y en general, mejorar la
calidad de los profesionales.
Como producto de la revisión efectuada surgió un nuevo plan deestudios
de maestría en Ciencias Administrativas. Este programa de maestría responde
también a las características y lineamientos del nuevo modelo de posgrado
establecido por la Universidad Veracruzana, y que incluye como puntos
sobresalientes los siguientes:
1. Pertinencia académica
2. Flexibilidad
3. Tutorías individualizadas
4. Participación activa de órganos colegiados
5. Uso óptimo de lainfraestructura
6. No es privativo de una dependencia o entidad

1

∗

Ponenecia presentada por los autores en el Primer Foro Regional de Posgrado realizado en la ciudad de Xalapa,
Veracruz, México el 19 de mayo del 2001.
Investigadores del Instituto de Investigaciones y Estudios Superiores de las Ciencias Administrativas de la Universidad
Veracruzana

1

Un modelo curricular semiflexible comoestrategia metodológica
y organizativa de la Maestría en Ciencias Administrativas

7. Desarrollo firme de la calidad académica y
8. Con la misión de formar recursos de alto nivel requeridos por el desarrollo
estatal y nacional en la generación y /o aplicación del conocimiento.
El objetivo de este trabajo es dar a conocer la nueva propuesta del Programa
de Maestría en Ciencias Administrativas como un modelocurricular semiflexible
que es parte de una estrategia metodológica y administrativa.
II. ORGANIZACIÓN DEL POSGRADO
II.1

Justificación

La maestría en Ciencias Administrativas como opción de posgrado responde a dos
grandes necesidades:
1. La de aquellos profesionales cuya formación original no ha sido
administrativa, pero que requieren de conocimientos y habilidades
que les permitan optimizarrecursos, tanto humanos como
económicos y hacer de las empresas que manejan entidades con
ideas innovadoras y emprendedoras en un mercado cada vez mas
global.
2. La de los profesionales de la administración deseosos de participar en
el estudio del análisis de los métodos y procedimientos de frontera
que incrementen el acervo de las ciencias administrativas.
II.2

Objetivos curriculares

La presentepropuesta de posgrado pretende formar profesionales de las Ciencias
administrativas que sean:
1. Capaces de generar conocimientos, detectar problemas, y presentar
alternativas de solución en su campo
2. Capaces de realizar investigaciones de calidad en el campo de la
administración
3. Hábiles para conjuntar diversas técnicas de la administración
tendientes a mejorar la efectividad y eficacia de...