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MAESTRIA EN INNOVACION EDUCATIVA

SEDE
ZACATLAN PUEBLA.

MATERIA
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACIÓN Y APRENDIZAJE






JULIO 09

DISEÑO DE LAS CARACTERISTICAS DE LASINVESTIGACIONES EXPERIMENTALES Y CUASIEXPERIMENTALES.




Una clasificación importante de las investigaciones cuantitativas se basa en la posibilidad que tiene el investigador de controlar la variableindependiente y otras situaciones del estudio (como conformar por su cuenta el grupo o los grupos que serán objetos de su estudio). De acuerdo con este criterio distinguiremos los siguientes tipos generalesde investigaciones:

a) experimentales

b) cuasi experimentales




Investigaciones experimentales

En las investigaciones experimentales el investigador tiene el control de la variableindependiente o variable estímulo, la cual puede hacer variar en la forma que sea más apropiada a sus objetivos. De igual manera, puede controlar la conformación de los grupos que necesita para suestudio.
En términos generales, las investigaciones experimentales permiten determinar:
a) El efecto de una variable independiente (llamada también causal, estímulo o tratamiento) sobre una variabledependiente (por ejemplo, el efecto de la autoimagen creada experimentalmente sobre el rendimiento en la solución de problemas de aprendizaje).
b) Los efectos diferenciales de dos o más modalidadesde una variable independiente sobre otra dependiente (por ejemplo, comparar el estudio individual con el estudio en grupo .dos modalidades de la variable estudiar. sobre los niveles de aprendizaje).c) El efecto conjunto de dos o más variables independientes sobre otra (como sería el caso de determinar el efecto combinado de dos métodos de enseñanza con dos formas de organización del trabajo enel aula sobre el rendimiento escolar).
Conviene tener en cuenta las siguientes recomendaciones al utilizar diseños en educación, de manera especial pero no exclusiva.

1. La investigación debe...