Maestro

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 17 PLAN DE AYALA.
CICLO ESCOLAR 2012-2013
EXAMEN EXTRAORDINARIO.
ASIGNATURA: ESPAÑOL

SEGUNDO GRADO

PROFR: _____________________________ ALUMNO: __________________________________

INSTRUCCIONES GENERALES:
1. Lee con atención todas las instrucciones antes de responder a las preguntas.
2. Las respuestas a cada una de las preguntas deberásencerrarlas o subrayarlas.


Lee el siguiente textos cerca de la diversidad lingüística de los pueblos hispanohablantes y responde las preguntas 1,2,3,4.

La lengua de hoy.
No hay en el español actual normas que a veces remotísimamente, veces muy recientemente, no hayan sido otras tantas incorrecciones’ o – innovaciones”, para darle su nombre estrictamente lingüística. La inmensa mayoríade las innovaciones son como semillas que caen en la dura piedra. Pero algunas caen en buen terreno, germinan y se propagan.
Lo decisivo para la historia de la lengua es el momento en que la innovación, la forma en que antes había sido desconocida por la mayoría o rechazada y hasta ridiculizada impone sobre la forma establecida y la relega al desván de lo arcaico, de lo que ya no emplean“los que saben”. Así castiello y siella, fueron formas derrotados por castillo y silla: si la pronunciación fembra, fumo fue eliminada por la pronunciación hembra, humo, (con h inspirada). Y así esta ultima, ms tarde quedo relajada a lo dialectal por el empuje innovador de la pronunciación hembra, umo, la “normal” hoy en nuestra lengua; y así para poner un último ejemplo, las palabras que se han vistoen páginas anteriores, tan repudiadas en una época por heréticas, son hoy perfectamente “normales”.


1. De acuerdo con el texto, ¿Qué factor determina las diferencias en las formas de hablar?
a) El cambio histórico.
b) El nivel de estudio de los hablantes.
c) Las diferencias geográficas.
d) Las influencias de las lenguas indígenas.

2. Según el texto, elige la información queargumente la siguiente pregunta: ¿por qué se debe valorar como una riqueza la diversidad en la forma de hablar de los distintos grupos hispanohablantes?
a) “Los que saben” se distinguen por valorar los cambios y las innovaciones.
b) Casi todas las innovaciones se vuelven “normales” con el paso del tiempo.
c) Las formas que fueron ridiculizadas en el pasado pueden volverse “normales”
d) Quienesinnovan el lenguaje saben que formas serna validas en el futuro.

3. De la palabra subrayada en el texto anterior “germinan” uno de sus sinónimos es:
a) Crecen.
b) Renuevan.
c) Brotan.
d) Mueren.
4. La palabra subrayada y en negritas remotísimamente, da a siguiente significación.
a) Que a expresión puede apegarse a muchos años atrás.
b) Que el concepto no se apega al texto.
c) Quela diferencia de escritura nos confunde el texto.
d) Ninguna de las anteriores.


5. Lee los distintos pasos que se conforman para armar una mesa redonda.
1. La discusión.
2. Acopio de la información.
3. La audiencia.
4. Preparación del debate.
5. La instalación de la mesa.
6. La evaluación.

Selecciona la opción con los pasos debidamente ordenados por el orden de acciones.
a)2,4,5,1,3 y 6
b) 3,1,5,4,6,y 2
c) 2,1,4,6,5 y 3
d) 3,1, 6, 2,4 y 5.




6. En su concepto y características deben ser acordes a lo que se plantea. ¿Basados en qué es la mesa redonda? Elige la opción correcta.
a) Es un grupo de discusión en torno a un tema relevante, dirigida por un moderador ante un auditorio constituido por personas interesadas en el tema.  Control parcial delmoderador.  Exposición de diferentes puntos de vista, hechos y actitudes sobre un tema.
b) Es un conjunto de textos literarios. Exposición de diferentes puntos de vista, hechos y actitudes sobre un tema.  Control parcial del moderador.
c) Sobresale de generación en generación, y se basa en hechos reales y ficticios.  los participantes solo escuchan.
d) Forma el arte de una discusión en...