Maestro

El diseño curricular en la escuela:
Educación Artística - Música
DOCUMENTO DE TRABAJO
Curso a Distancia

Educación Primaria

Subsecretaría de Educación
Dirección Provincial de Educacion Superior y Capacitación Educativa
Dirección de Capacitación

El diseño curricular en la escuela: Prácticas del Lenguaje EP 1
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Índice
Presentación..................................................................................................... 1
Introducción ...................................................................................................... 2
Unidad 1
El Diseño Curricular, la Educación Artística y la Música .................................. 4
Unidad 2
Las estrategias didácticas ................................................................................ 11Unidad 3
La Evaluación ................................................................................................... 18
Anexo ............................................................................................................... 21
Bibliografía ........................................................................................................ 25

El diseño curricular enla escuela: Prácticas del Lenguaje EP 1
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Presentación
Estimados colegas:

Quiero presentarles el material de trabajo de la capacitación en servicio del primer semestre del
año 2009. Es el resultado de una propuesta de la Dirección de Capacitación, en acuerdo con las
direcciones provinciales de los niveles Inicial, Primario y Secundario, los equipos técnicos
regionales y –en lasreuniones de cogestión– los representantes gremiales del sector.

Nuestro plan general de capacitación está basado en varias líneas: Educación Inicial, Educación
Primaria, Educación Secundaria, Educación Técnico Profesional y Cultura, Ciencia y
Construcción de Ciudadanía. Cada una de ellas, con sus respectivas modalidades, tiene seis
ejes de referencia: inclusión, alfabetización, evaluación, diseñoscurriculares, gobierno del
sistema y relación con la producción y el trabajo. La presente propuesta aborda específicamente
el eje de diseños curriculares para los niveles de enseñanza obligatorios.

Estamos respondiendo al derecho de los docentes de trabajar sobre las rutinas del aula en un
espacio y tiempo común, con el propósito de intercambiar ideas y prácticas acerca de las diferentesdisciplinas y los nuevos diseños curriculares de todos los niveles.

A partir del mes de febrero habrá 751 capacitadores trabajando en los 135 Centros de
Investigaciones Educativas distribuidos en los distritos de la Provincia, junto con más de 90.000
docentes por semestre.

Se trata de un plan que apunta a consolidar y actualizar la cultura general de nuestros maestros.
El objetivo es queen la escuela se recree un clima de vida cultural, actualidad científica y
discusión política para que podamos vincularnos mejor con la complejidad y los cambios del
mundo en el que nos toca vivir y enseñar.

Desde ya, muchas gracias por el compromiso que asumen como ciudadanos y trabajadores.
Prof. Mario Oporto
Director General de Cultura y Educación
Provincia de Buenos Aires

El diseñocurricular en la escuela: Educación Artística - Música
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Introducción
Hemos diseñado esta propuesta de capacitación con el propósito de generar espacios de
análisis y reflexión que, partiendo de nuestras propias prácticas como docentes de educación
artística, den lugar a pensar en estrategias de enseñanza y evaluación situadas y coherentes
con las orientaciones propuestas en el DiseñoCurricular.
Este curso está dirigido a docentes de EP de Educación Artística, especialidad Música, en
ejercicio (público y DIPREGEP) y aspirantes (Listados A y B) del área.

Modalidad de trabajo
Este curso, de modalidad a distancia, tendrá una carga horaria de 32 horas reloj, que estarán
distribuidas en tres encuentros presenciales de 3 horas cada uno, más 23 horas no
presenciales que serán...