Maestro

Edita:

JUNTA DE EXTREMADURA
Consejería de Educación

Depósito Legal: BA-234-2007 Imprime: IMOF Emérita

“No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños. ...No podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella. ...No podréis mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados, en laencrucijada de los caminos”.
Celestin Freinet

PRESENTACIÓN

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I.- INTRODUCCIÓN II.- JUSTIFICACIÓN

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13 19 37

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III.- MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA.............................................

IV.- PRINCIPIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 V.- OBJETIVOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .49VI.- LÍNEAS DE ACTUACIÓN
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VII.- MEDIDAS Y ACCIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61 VIII.- EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DEL PLAN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 IX.- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASX.- ANEXOS Anexo I. Compromiso Social por la Convivencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
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Anexo II. Circular, de 29 de noviembre de 2006, del Fiscal Jefe del Tribunal Superior de Justicia de Extremadura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117Anexo III. Circular, de 14 de marzo de 2006, de la Dirección General de Calidad y Equidad Educativa relativa al uso de teléfonos móviles en el interior de los recintos escolares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Anexo IV. Decreto 28/2007, de 20 de febrero, por el que se crea el Observatorio para la Convivencia Escolar en la Comunidad Autónoma de Extremadura. (DOE, de 27 defebrero) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123 Anexo V. Protocolo de Intervención Rápida en casos de conflictos graves . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Presentación

L

a institución escolar tiene, entre sus fundamentales objetivos, elde lograr la formación de ciudadanos capaces de reconocer la igual dignidad de los seres humanos, de respetar la Declaración Universal de los Derechos del hombre y el democrático ejercicio de sus derechos y deberes. La Ley Orgánica de Educación (LOE) propone, en su exposición de motivos, el ejercicio de la tolerancia y de la libertad, dentro de los principios democráticos de convivencia y laprevención y resolución pacífica de los conflictos, como uno de los fines del sistema educativo. En una sociedad axiológicamente plural, la educación debe contribuir a la formación de personas que sean capaces de asumir sus deberes y ejercer sus derechos como ciudadanos, dentro de los principios democráticos de la convivencia, entendida como la relación que se establece entre los miembros de lacomunidad educativa. Implica el respeto mutuo, la aceptación de normas comunes, de otras opiniones y estilos de vida, y la resolución, por medios no violentos, de las tensiones que se generan en todo proceso de comunicación entre personas. Partiendo de este concepto de Convivencia se ha diseñado el Plan Regional de la Convivencia Escolar en Extremadura, con dos ejes fundamentales. A partir del eje...