Maestros De La Rep

i

nf rma
Treballadors i treballadores de l’Ensenyament

Catalunya

NÚM. 273 - MAIG 2006
ensenya@conc.es

www.ccooensenyament.net

MESTRES MESTRES DE LA DE LA REPÚBLICA REPÚBLICA

editorial
La bona educació republicana
Han col·laborat en aquest número:

Mayte de Agorreta Tomàs Chicharro Agustí Corominas i Casals Pelai Pagès i Blanch

fundació d'investigacions educatives isindicals
www.fieseducacion.org

fies:

Il·lustració Portada: Cedida per fies

Il·lustracions interiors: Cedides per Tomàs Chicharro i Agustí Corominas Traducció dels “Cuadernos fies nº 4 Abril 2006”: Servei de normalització lingüística de la CONC

ra fa 75 anys del despertar d'un bell somni educatiu, que es va trencar violentament amb el malson de la "mala educació" de la dictadurafranquista. Tots i totes sabem el bo i millor del projecte de la II República espanyola, la reforma educativa, que pretenia convertir el nostre país en capdavanter europeu de la metodologia i la pràctica pedagògica dins un sistema educatiu públic i no discriminatori. Belles, velles i, tanmateix, sempre novíssimes premisses i paraules: igualtat, gratuït, laic, coeducatiu, públic… ressonen encara 75 anysdesprés i continuen tenint vigència en la nostra problemàtica educativa actual i en les nostres lluites sindicals. "Qui perd els orígens, perd la identitat…", i nosaltres no podem ni hem d'oblidar la memòria i la tasca d'aquests mestres, homes i dones, que ens van obrir el camí, en temps difícils, del progrés cap a una escola pública de qualitat que formés una millor ciutadania en una societatmés igualitària i més culta. Per a ells i elles, el nostre reconeixement i la nostra contribució modesta a aquest TE especial en homenatge a la seva tasca docent i la seva defensa de valors pedagògics i humans, que reivindiquem en memòria seva. Gràcies també a totes les persones físiques i institucionals que han fet possible aquest número amb la seva col·laboració especial, absolutamentdesinteressada.

A

Mayte de Agorreta Secretaria de Premsa

EDICIÓ I MAQUETACIÓ: Ana Molina DIRECCIÓ: Marc Vidal
DE

sumari
2] 3] 5] EDITORIAL L’EDUCACIÓ DURANT LA SEGONA REPÚBLICA MESTRES, SINDICALISTES I SOLIDARIS

FEDERACIÓ D’ENSENYAMENT CCOO
Via Laietana 16, 4a 08003 Barcelona

7-14] “Cuadernos fies nº4 Abril 2006” L’ESCOLA DE LA SEGONA REPÚBLICA 15] Recordem Pamela O’Malley.

Tel. 93481 28 42 Fax: 93 268 42 72 e-mail: ensenya@conc.es

2

L'educació durant la Segona REPÚBLICA
Institut Escola. Alumnes llegint a l’aula.

n proclamar-se la Segona República, la situació de la cultura i l'educació a Catalunya i a Espanya és molt precària. Una de les grans tasques de la Segona República és estendre l'educació i la cultura. Marcel·lí Domingo, ministre d'Instrucció Pública,afirma que "el mestre és el primer ciutadà de la República". A Catalunya, els mestres més innovadors i les institucions s'esforcen perquè l'educació arribi a tothom. A Lleida, un grup de mestres inquiets es troben els diumenges per fer tertúlia i discuteixen les idees de la Institución Libre de Enseñanza, de l'Escola Moderna o de l'Escola Nova. Amb la col·laboració dels mestres rurals, les trobadess'estenen a diferents pobles de la província. Neixen les anomenades "BATEC ", el moviment cooperatiu i freinetista, que ràpidament s'estén per tot Espanya.

E

Per la seva part, les escoles racionalistes, seguidores de Ferrer i Guàrdia, i els ateneus acosten la formació a adults i nens i nenes dels barris obrers. Durant els anys 30, l'Ajuntament de Barcelona fa un esforç decisiu perquè unaescola pública i de qualitat arribi a tota la ciutat. L'any 1931 s'inauguren 10 grups escolars, al centre de la ciutat i als barris. En aquestes escoles, s'hi assagen els mètodes pedagògics més avançats i són un model per a tot el país. La Generalitat de Catalunya, per la seva banda, malgrat no tenir competències, crea uns centres modèlics: els Instituts Escola, sota la influència directa de la...