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ACTIVIDAD 1

1.-¿Qué es ciencia?
R=Conjunto de conocimientos adquiridos mediante la observación y el razonamiento.
2.-¿Qué es una investigación?
R=Estrategia que se basa en la experimentación eindagación.
3.-¿Qué es metodología?
R=Son los temas a desarrollar dentro de un programa de estudios.
4.-¿Cuáles son las partes de una investigación?
R=Tema, Introducción, Planteamiento delproblema, Metodología, Resolución de problemas, Conclusiones, Bibliografías y Anexos.
5.-¿Cómo justificas una investigación?
R= Dando a conocer los pasos que seguí para llevar a cabo dicha investigación.6.-¿Qué es una hipótesis?
R= Es una suposición de una idea donde puede ser verdadera o no.
7.-¿Qué instrumentos se usan en una investigación?
R=
8.-¿Qué es el estado del arte?
R=
9.-¿Qué es unareferencia bibliográfica?
R=
10.-Elabora un ejemplo de referencia bibliográfica.




ACTIVIDAD 2.



CONOCIMIENTO.

CIENCIA.
*Empírico. *Clara y precisa.
*Distingue la verdad de loerróneo. *Metódica.
*Universal valido para todas las personas. *Sistemática.
*Objetiva.









ACTIVIDAD 3.

PASO CERO.

Didáctica Pedagógica Critica.
PASO 1. “Elección del tema”.“EDUCACION ESPECIAL”
o Autismo.
o Síndrome de Down.
o Ciegos.
o Sordo mudos.

PASO 2.
PROBLEMAS DEL AUTISMO:
 Falta de capacitación.
 Discriminación.
 Falta de espacios.

Problemas delsíndrome de Down:
• Falta de capacitación.
• Falta de herramientas.
• Discriminación.
• Falta de espacios.

Problemas de los ciegos:
 Falta de material.
 Discriminación.
 Falta de pedagogíapertinente.
 Falta de sensibilidad de la sociedad.
 Falta de personal capacitado.
 Programa de actividades adecuadas.

Problemas sordos mudos:
 Falta de pedagogía pertinente.
 Carencia deaprendizaje.
 Falta de material de apoyo.
 Falta de personal capacitado.

“PASOS TRES Y CUATRO”



B) Falta de material.

c) Falta...