Mafer

PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Unidad IV

Objetivo
El alumno conocerá y analizará los
factores externos del proceso de
enseñanza-aprendizaje (ambiente y
evaluación de aprendizaje,metodología y planeación de la
enseñanza e interacción en el aula).

Temario
4. FACTORES EXTERNOS DEL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
4.1. EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
4.2. INTERACCIÓN EN EL AULA
4.3.METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
4.4. PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA
4.5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Factores externos del
proceso de enseñanza
aprendizaje

Mapa
conceptual
El aula

EnseñanzaAprendizaje

Ambiente

Interacción

Evaluación
Metodología

Planeación

Factores externos del
aprendizaje
Son los factores relacionados con el
proceso de aprendizaje cuyo origen seencuentra en el exterior de quien
aprender. Están relacionados con el
aula (ambiente e interacción), con los
procesos de enseñanza (metodología
y planeación) y con los procesos de
aprendizaje(evaluación)

El aula
Es el contexto en el que se da el
aprendizaje, por consiguiente los
factores que la conforman afectan
estos
estos procesos.
En el aula podemos distinguir entre un
ambientefísico y uno socio-emocional
construido por interacciones.

El ambiente
El ambiente de aprendizaje debe
ofrecer a los alumnos las condiciones
físicas y piscosociales ideales para
que puedadirigirse al aprendizaje
significativo.
Muchos de los factores del ambiente
pueden y deben ser controlados por el
docente.

Las interacciones
Los intercambios comunicativos y
psicosociales que sedan en el aula
son afectados por el ambiente, pero a
su vez lo afectan. Por consiguiente,
conforman un sistema.
Las principales interacciones que
deben considerarse son docentealumno y entrepares.

La enseñanza: metodología
Un proceso de enseñanza eficiente
requiere no sólo la formulación de un
currículum apropiado, sino también de
una metodología que responda a esas
necesidades...