Magister

Universidad de Panamá
Facultad de Ciencias de la Educación
Escuela de Formación Pedagógica
Profesorado en Educación

Asignación Individual No. 2
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA ORIENTACIÓNEDUCATIVA Y PROFESIONAL
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Preparado por:
Kaira Reece





A consideración de:
Profesora: Dolores Catillo
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ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN


Realice un análisis en torno a losantecedentes Históricos de la Orientación Educativa y Profesional, para ello:


1. Describa brevemente los períodos del pensamiento filosófico y científico que influyeron en el surgimiento de la OrientaciónEducativa y Profesional como disciplina científica.
Para describir los períodos del pensamiento filosófico y científico que influyeron en el surgimiento de la Orientación Educativa y Profesionalpodemos señalar que se fundamentan en formas empíricas de consejos y de ayuda que carece del apoyo metodológico experimental, en el cual podemos identificar dos sub períodos:
a. El sub-períodoideológico: es aquel que se practica con la orientación vivencial y a su vez se fundamenta en creencias de tipo religiosas o de supersticiones culturales, las cuales sirven de sustento al sistemasociopolítico de la época. Estos planteamiento que tratan de imponer un sentido más racional al accionar de los seres humanos son defendidos por los aportes de Platón, Aristóteles, los Santos Padres, entreotros; quienes a su vez apuestan por una concepción de integralidad del ser humano.
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PLATÓN Y ARISTÓTELES
b. Sub-período empirista: Sefundamenta en los trabajos de Paracelso, de Guibelet, de Huerte de San Juan, entre otros que planteaban en las experiencias personales y las observaciones como base de las explicaciones teóricas actuales dela interacción social.
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GUIBELET



2. Resuma las aportaciones de Parsons a la Orientación Profesional.
En este resumen sobre las aportaciones de Parsons a...