mahler

Espinosa Gómez Allan
Margaret Mahler
El síndrome autista: desde el momento del nacimiento sintieron dificultades para establecer un vinculo emocional con su hijo. Es frecuente oírles decir: "Nunca pude llegarle a mi bebé", "Nunca me sonrió". Son niños que muestran un grado extremo de indiferencia hacia los seres humanos que los rodean. Dice Mahler: "Todo el patrón de conducta y desintomatología del síndrome autista infantil toma forma alrededor del hecho de que el niño infante autista no puede utilizar las funciones yoicas ejecutivas auxiliares de la compañera (simbiótica), la madre, para orientarse a sí mismo en el mundo externo e interno". Esta actitud frente a los seres animados se interpreta como una alucinación negativa, el niño alucina la ausencia de las personas que le rodeancomo si viera a través de ellas.
Es frecuente que los niños no hablen. Si lo hacen, es solo para "comunicarse" con los objetos inanimados a los que están ligados. El lenguaje no es utilizado para una comunicación funcional. Sus gestos, señales y sonidos sirven para lograr que el adulto funcione a modo de una palanca o de una maquina. Es precisamente este retraso en el área del lenguaje el quemuchas veces hace sospechar a los padres de la criatura que algo no funciona y solicitar ayuda.
El yo de los niños autistas es tan frágil que no puede mantener su cohesión, a menos que desconozca la existencia de los estímulos provenientes tanto del medio ambiente como de su propio cuerpo.
El síndrome de psicosis simbiótica: para comprender la descripción clínica de este cuadro psicopatológico,debemos dedicar unos párrafos a describir lo que Mahler entiende por simbiosis. Considera que todo individuo pasa a lo largo de su desarrollo psicológico por una fase de simbiosis con la madre.
este concepto describe un estado en el que dos organismos viven en asociación funcional para su ventaja mutua.
En la fase de simbiosis normal el niño percibe a su madre como formando parte de unaunidad con el. Ambos constituyen un sistema omnipotente en el cual la indiferenciación entre madre y niño es total. Dice Mahler: "El rasgo esencial de la simbiosis es una fusión alucinatoria o ilusoria, somatopsíquica, omnipotente, con la representación de la madre y, en particular, la ilusión de un límite común de los dos, los cuales en realidad y físicamente son dos individuos separados"
1era fase:Autismo normal- nacimiento-1er mes de vida: esta fase se caracteriza porque los fenómenos biológicos predominan a los psicológicos, así mismo el infante alucina que el mismo satisface sus deseos, demostrando incapacidad para distinguir al objeto externo satisfactorio.
Así mismo podemos observar en esta etapa que la madre realiza la maternación que son los cuidados que la madre propicia al bebepara evolucionar a:
fase simbiosis normal: la fusión ilusoria se desarrolla duran los 1ros 4 meses de vida en esta fase el niño ya distingue a la madre pero cree que están fusionados. Los estímulos ya se distinguen ya en placenteros y displacenteros. El mayor logro es la catexis de de la madre ya que en un principio no es percibida como un objeto (relación pre-objetal) una vez que finalizaesta, el niño ha logrado catectizar a su madre, la cual se percibe ya como un objeto parcial. es primordial que la madre tenga un sostenimiento adecuado, de otra manera la energía agresiva del infante no puede ser neutralizada ni proyectada fuera de la matriz simbiótica.
3ra fase separación- individuación
1-Diferenciación: el niño debe estar totalmente con la mitad materna de la matriz simbiótica,aparición de la sonrisa especifica del bebe ante el rostro o la voz de la madre. Desarrollo neurofisiológico que permita periodos mayores de vigilia.
2-Ejercitación psicomotriz: Época en la cual los niños comienzan a gatear y a adquirir las habilidades necesarias para separarse físicamente de la madre. dividida en 2 subfases:
Ejercitación temprana: Es la que comienza cuando empieza el gateo,...