Mahonri Gil Evidencia 1


Indicador-Evidencia 1
Puntuación
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Máxima
Obtenida

Aspectos generales

Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, módulo, actividad, fecha y título del trabajo
2
2.0
¡Bien! Se incluyen todos los datos requeridos
Presentación y formato

Editado en una computadora con calidad en la impresión y paginación. La información recopilada tiene relación con el tema, esrelevante y actualizada. 
Las fuentes son confiables y contribuyen al desarrollo del tema. 
Inclusión apropiada de bibliografía utilizando el formato APA.
4
4.0
Está editado en computadora y las fuentes bibliográficas están citadas de acuerdo al formato APA
Ortografía y redacción

Ortografía: Sin errores
Redacción: Ideas claras, lógicas y secuenciadas en todos los párrafos
4
4.0
¡Bien! Sin errores deortografía y con una redacción clara
Antecedentes de la problemática

El análisis presentado es detallado, claro y fundamentado en el caso analizado.
Se presentan muestras que se analizaron otras fuentes para reforzar el análisis.
15
15.0
El análisis presentado es detallado claro y fundamentado en el caso analizado
Definición de los protagonistas y su papel

Se mencionan todos los protagonistas delcaso.
Se describe amplia y claramente le papel de cada uno de los protagonistas dentro del caso.
10
10.0
Se mencionan a todos los protagonistas y se describe el papel de cada uno de ellos en el caso
Definición de la problemática a partir de los conceptos solicitados

La definición del problema es concreta y clara.
Durante al definición se responde a la pregunta ¿qué se quiere resolver?
Se abordan deforma coherente y fundamentada los conceptos solicitados.
25
25.0
Se realiza la definición concreta del problema, indicando lo que se quiere resolver en el caso y se fundamenta con los conceptos solicitados
Resolución de la problemática

Se presenta la solución al problema, considerando el punto de vista personal y fundamentado en fuentes.
Se indica de manera coherente la resolución más efectivay la manera y cómo evitarlo nuevamente.
40
40.0
Se presenta la propuesta de solución de manera concreta y fundamentada
TOTAL
100
100.0
¡Excelente! =)


Nombre: Mahonri Emmanuel Gil Cota
Matrícula: 2776251
Nombre del curso:
Fundamentos de la administración
Nombre del profesor:
Martha De la Campa
Módulo:
1. Introducción a la administración y al proceso administrativo: la planeación
Actividad:Evidencia 1: Análisis del caso
¿Educar bien o ser rentables?
Fecha: 20 Mayo 2015
Bibliografía:
Norberto Figuerola. (2010). Procesos Claves en la Gestión de Proyectos. Recuperado de: http://www.degerencia.com/articulo/procesos-claves-en-la-gestion-de-proyectos

Da Ríos, G.; Gelinas, D. (1999). Ciencia y técnica con humanismo (1ª ed.). México: Instituto Internacional de Investigación de TecnologíaEducativa.

Robbins, S. P.; Coulter, M. (2009). Administración (10ª ed.). México: Pearson.

Gido, J.; Clements, J. (2012). Administración exitosa de proyectos (5ª ed.). México: Cengage.

Carlos Nava. (2010). Principio Estratégico “La Estrategia condiciona la asignación de recursos”. Recuperado de:http://www.degerencia.com/articulo/principio_estrategico_la_estrategia_condiciona_la_asignacion_de_recursos

Robbins, S. (2013). Fundamentos de administración: Conceptos esenciales y aplicaciones (8ª ed.). México: Pearson.

Título:
Aplicación de Administración al caso ¿Educar bien o ser rentables?

Introducción:
Como estrategia de crecimiento, Grupo Togre crea una filial llamada Utogre para ingresar al mercado de servicios educativos a profesionistas. La nueva filial debe generar ganancias yconstruir una mejor imagen para el grupo como formador de profesionistas. Habiendo definido esto, asigna a la Licenciada Beatriz Martínez como Directora con el principal reto de crear la organización y preparar todo para un exitoso arranque de operaciones.
Con vasta experiencia previa en instituciones académicas, la Licenciada Beatriz Martínez presenta su propuesta enfocada en crear una institución...