Maltrato Infantil Actividaes Prevencion Desde Escuela
Páginas: 5 (1005 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2012
PROGRAMA PARA PREVENIR
EL MALTRATO INFANTIL DESDE AULA
14 DE ENERO DEL 2012, ZAPOPAN, JALISCO.
PROGRAMA DE TRABAJO PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL.
INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN.
El objetivo principal de este programa es proporcionar información básica sobre el maltrato infantil, su abordaje, intervención y prevención, y a su vez comprometer a todos los actores del proceso educativoen la definición de estrategias de trabajo que apoyen, faciliten y dinamicen una mejor convivencia.
El maltrato físico o psicológico, y el abuso sexual como formas extremas de violencia en contra de los menores, ha estado presente en todas las sociedades a lo largo de su historia. El maltrato es concebido como «el conjunto de acciones y situaciones acaecidas en todo ámbito, que afectan al niñoen su bienestar, desarrollo y/o personalidad, limitando, tergiversando y/o lesionando.
Desde el campo de la investigación educativa, se ha prestado creciente atención a las implicaciones del maltrato al que niños y jóvenes están sometidos. Se ha comprobado documentalmente que un menor que proviene de un hogar en el que hay violencia, tiende a reproducir comportamientos agresivos; por otraparte, las escuelas y las comunidades en las que estas se hallan también constituyen espacios en los que las relaciones violentas se producen.
Las conductas agresivas dentro de la escuela no se reducen a acontecimientos de violencia física, sino que se trata de abusos de poder por parte de personas más fuertes en contra de otra o de otras más débiles. Estos abusos pueden ser verbales, o tambiénpueden surgir de la exclusión o de la marginación de algún individuo o de un grupo de las actividades normales de una colectividad escolar.
La violencia dentro de la escuela puede ocurrir entre un individuo y otro, entre grupos, o implicar a un conjunto escolar.
La violencia en sus diferentes formas y manifestaciones es un problema que se encuentra presente en los distintos ámbitos deconvivencia en nuestra sociedad, es una realidad lacerante integrada a nuestra cotidianeidad, forma parte de un problema estructural determinado por factores económicos, históricos, políticos y culturales que rebasan el ámbito escolar; sin embargo, mediante un trabajo educativo-formativo con maestros, alumnos y la comunidad de padres de familia, la escuela básica puede hacer mucho para combatir este graveproblema social.
Por lo tanto, para tratar este problema que cada vez crece más no solo en los hogares o comunidades sino también en las instituciones escolares se presenta el siguiente programa de prevención al maltrato infantil desde la escuela.
PROPÓSITOS
Establecer un mecanismo de trabajo, para que desde el aspecto organizativo y curricular, y todos los miembros de la comunidadeducativa, persigan altos índices de convivencia y eduquen en la no violencia y, al mismo tiempo, aumentar los niveles de convivencia dentro del centro educativo y en su entorno próximo.
Ser instrumento para iniciar la intervención contra la violencia escolar desde la realidad concreta de la escuela primaria y ser vehículo para la sensibilización del profesorado en este tema.
Promover cambios deconductas y actitudes en los padres de familia, maestros y comunidad en general respecto a situaciones de maltrato infantil.
POBLACION A LA QUE SE DIRIGE.
escuela ubicada en la colonia Sta. Margarita en Zapopan, Jal. En los alrededores de esta comunidad hay mucho pandillerismo y muchos de los padres de familia aunque no pertenezcan a este grupo están influenciados por la violencia intrafamiliaro maltrato hacia sus propios hijos.
Para poder identificar posibles problemas de abuso sexual y maltrato infantil se aplicaron varias encuestas a los alumnos y padres de familia de la institución, en mi escuela solo pude identificar posibles casos de maltrato infantil, por este motivo el programa de trabajo se enfoca a este tema que ha tomado mucha importancia en estos tiempos.
El programa...
EL MALTRATO INFANTIL DESDE AULA
14 DE ENERO DEL 2012, ZAPOPAN, JALISCO.
PROGRAMA DE TRABAJO PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL.
INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN.
El objetivo principal de este programa es proporcionar información básica sobre el maltrato infantil, su abordaje, intervención y prevención, y a su vez comprometer a todos los actores del proceso educativoen la definición de estrategias de trabajo que apoyen, faciliten y dinamicen una mejor convivencia.
El maltrato físico o psicológico, y el abuso sexual como formas extremas de violencia en contra de los menores, ha estado presente en todas las sociedades a lo largo de su historia. El maltrato es concebido como «el conjunto de acciones y situaciones acaecidas en todo ámbito, que afectan al niñoen su bienestar, desarrollo y/o personalidad, limitando, tergiversando y/o lesionando.
Desde el campo de la investigación educativa, se ha prestado creciente atención a las implicaciones del maltrato al que niños y jóvenes están sometidos. Se ha comprobado documentalmente que un menor que proviene de un hogar en el que hay violencia, tiende a reproducir comportamientos agresivos; por otraparte, las escuelas y las comunidades en las que estas se hallan también constituyen espacios en los que las relaciones violentas se producen.
Las conductas agresivas dentro de la escuela no se reducen a acontecimientos de violencia física, sino que se trata de abusos de poder por parte de personas más fuertes en contra de otra o de otras más débiles. Estos abusos pueden ser verbales, o tambiénpueden surgir de la exclusión o de la marginación de algún individuo o de un grupo de las actividades normales de una colectividad escolar.
La violencia dentro de la escuela puede ocurrir entre un individuo y otro, entre grupos, o implicar a un conjunto escolar.
La violencia en sus diferentes formas y manifestaciones es un problema que se encuentra presente en los distintos ámbitos deconvivencia en nuestra sociedad, es una realidad lacerante integrada a nuestra cotidianeidad, forma parte de un problema estructural determinado por factores económicos, históricos, políticos y culturales que rebasan el ámbito escolar; sin embargo, mediante un trabajo educativo-formativo con maestros, alumnos y la comunidad de padres de familia, la escuela básica puede hacer mucho para combatir este graveproblema social.
Por lo tanto, para tratar este problema que cada vez crece más no solo en los hogares o comunidades sino también en las instituciones escolares se presenta el siguiente programa de prevención al maltrato infantil desde la escuela.
PROPÓSITOS
Establecer un mecanismo de trabajo, para que desde el aspecto organizativo y curricular, y todos los miembros de la comunidadeducativa, persigan altos índices de convivencia y eduquen en la no violencia y, al mismo tiempo, aumentar los niveles de convivencia dentro del centro educativo y en su entorno próximo.
Ser instrumento para iniciar la intervención contra la violencia escolar desde la realidad concreta de la escuela primaria y ser vehículo para la sensibilización del profesorado en este tema.
Promover cambios deconductas y actitudes en los padres de familia, maestros y comunidad en general respecto a situaciones de maltrato infantil.
POBLACION A LA QUE SE DIRIGE.
escuela ubicada en la colonia Sta. Margarita en Zapopan, Jal. En los alrededores de esta comunidad hay mucho pandillerismo y muchos de los padres de familia aunque no pertenezcan a este grupo están influenciados por la violencia intrafamiliaro maltrato hacia sus propios hijos.
Para poder identificar posibles problemas de abuso sexual y maltrato infantil se aplicaron varias encuestas a los alumnos y padres de familia de la institución, en mi escuela solo pude identificar posibles casos de maltrato infantil, por este motivo el programa de trabajo se enfoca a este tema que ha tomado mucha importancia en estos tiempos.
El programa...
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