Maltrato infantil
Páginas: 2 (332 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2011
Factores Y Situaciones Que Se Conjugan Para Entender La Práctica De Manera Integral
Factores y situaciones que se conjugan para entender la práctica de manera integral
La práctica es una actuaciónoperativa sobre la realidad. Así mismo esta se entiende como el conjunto de posibilidades en las que se aplican los conocimientos teóricos aprendidos en las clases, orientadas a crear capacidades,conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas en los alumnos. Para entender la práctica de manera integral, es decir el conjunto de elementos que la crean o integran, es importante identificarcuáles son los factores (componente, elemento o causa que interviene en una actividad) y las situaciones (hecho de estar en un lugar, todas las circunstancias que acontecen alrededor de este hecho) que seconjugan para construir la práctica y posteriormente analizarla para a continuación entenderla, este es un proceso largo, continuo e infinito, que tiene que ver con la repetición de estas prácticas ylas experiencias y anécdotas que estas conllevan, todo esto será analizado más ampliamente en el siguiente escrito, con el propósito de identificar lo antes mencionado y realizar este proceso cada vezque sea necesario para ir mejorando un poco mas nuestra práctica, en este caso, educativa, o mejor conocida como intervención pedagógica.
La intervención pedagógica se encamina a tres momentosimportantes, por los cuales se tiene que pasar para llevar a cabo un análisis adecuado de la misma, de acuerdo a lo que nos dice Antoni Zabala Vidiella en “La práctica educativa. Unidades de análisis” >,desde mi punto de vista, creado por todo lo que he analizado y experimentado a lo largo de la carrera, tanto en el aula como en las jornadas de observación y práctica docente, cada momento por el quese pasa cuenta con factores y situaciones muy particulares de cada uno, como los siguientes:
PLANIFICACIÓN
La planificación es la manera en que se planean las diferentes intervenciones...
Factores y situaciones que se conjugan para entender la práctica de manera integral
La práctica es una actuaciónoperativa sobre la realidad. Así mismo esta se entiende como el conjunto de posibilidades en las que se aplican los conocimientos teóricos aprendidos en las clases, orientadas a crear capacidades,conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas en los alumnos. Para entender la práctica de manera integral, es decir el conjunto de elementos que la crean o integran, es importante identificarcuáles son los factores (componente, elemento o causa que interviene en una actividad) y las situaciones (hecho de estar en un lugar, todas las circunstancias que acontecen alrededor de este hecho) que seconjugan para construir la práctica y posteriormente analizarla para a continuación entenderla, este es un proceso largo, continuo e infinito, que tiene que ver con la repetición de estas prácticas ylas experiencias y anécdotas que estas conllevan, todo esto será analizado más ampliamente en el siguiente escrito, con el propósito de identificar lo antes mencionado y realizar este proceso cada vezque sea necesario para ir mejorando un poco mas nuestra práctica, en este caso, educativa, o mejor conocida como intervención pedagógica.
La intervención pedagógica se encamina a tres momentosimportantes, por los cuales se tiene que pasar para llevar a cabo un análisis adecuado de la misma, de acuerdo a lo que nos dice Antoni Zabala Vidiella en “La práctica educativa. Unidades de análisis” >,desde mi punto de vista, creado por todo lo que he analizado y experimentado a lo largo de la carrera, tanto en el aula como en las jornadas de observación y práctica docente, cada momento por el quese pasa cuenta con factores y situaciones muy particulares de cada uno, como los siguientes:
PLANIFICACIÓN
La planificación es la manera en que se planean las diferentes intervenciones...
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