Maltrato Infantil

INTRODUCCION.

El maltrato infantil en los niños de 3º grado del Centro Escolar Caserío El Castaño del Municipio de Chirilagua, Departamento de San Miguel, tiene por objetivo identificar el tipo de maltrato que los niños son sometidos o perciben tanto en la institución como en el hogar.
La existencia de los malos tratos a los niños es un problema de profundas repercusiones sociales, medicas,jurídicas y éticas que requiere conocimientos y soluciones inmediatas, en virtud de su magnitud, mayor de lo que se puede pensar en razón de los hechos conocidos.
El maltrato que reciben los menores, ya sea en su propio hogar o fuera de el, es un problema que a pesar de sus graves repercusiones para la sociedad, no se le ha dado la debida atención. Los niños maltratados en general, no solo losproducen los padres, sino que pueden ser realizados por muchas otras personas los maestros, amigos, transporte colectivo, etc. Al mismo tiempo se desarrolla en lugares distinto, es decir que no solo en el hogar se da si no también en la escuela o en la sociedad donde se desenvuelve el niño.
Dentro de esta investigación damos a conocer las causas y consecuencias de los malos tratos a los niños,pero al mismo tiempo damos a conocer recomendaciones de como debería de ser el trato con los niños que no solo con golpes o alzándoles la voz pueden llegar a entender si no que hablándoles con cariño y aplicando otras medidas de castigo.

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

1.1 DIAGNOSTICO SITUACIONAL.
La situación problemática de esta investigación es que hay muchos niños quemientras su maestra esta explicando sus clases muchos están realizando otras actividades están en apoyados en sus pupitres, otros están masticando chicle, algunos distraídos, etc.
Pero se pudo observar que cuando la maestra pide la participación de los alumnos la mayoría participa. Otros niños q dentro del aula platican mucho con los compañeros de la par.
Dentro de todo el grupo hay niños másinquietos que otros. También hay niños que estando en tercer grado todavía se les dificulta un poco leer.
Cuando la maestra tiene que salir del aula por alguna situación, hay niños que salen a la misma vez con la excusa de que irán con la maestra.
Muchos de estos niños son bastante dedicados, pero otros en el transcurso de la clase solo pasan observando a sus demás compañeros. Todos los alumnos cuandose les pide que lean alguna lección, leen pero todos a la misma vez y casi no se les entiende lo que dicen por la razón de que hay alumnos de que no tienen la rapidez para hacerlo.
Hay niños que hasta se levantan y se van para donde sus compañeros a conversar.

1.2 JUSTIFICACIÓN.
La razón por la cual estudiamos este tema de investigación, es que desde años anteriores ha existido y nos parecióde mucha importancia, ya que la sociedad no le ha brindo la debida atención.
Con el paso del tiempo esta situación ha ido incrementando y la gente no sabe el porqué está sucediendo, por esa razón nos decidimos a investigar este tema ya que vamos a dar a conocer las causas y características que originan estos maltratos y buscar las formas de cómo ayudar a estos niños que han sufrido algún tipode maltrato.
El maltrato infantil en los niños de tercer grado en el centro escolar caserío el castaño se detecta de diferentes maneras siendo estas características físicas, psicológicas y emocionales.
Los niños de algunas u otra manera demuestran el tipo de maltrato que están teniendo manifestándolo en sus calificaciones, su comportamiento, y su actitud.
El maltrato infantil es uno de loshechos que mas afecta el desarrollo físico-mental de un niño.
En el centro escolar caserío el Castaño el maltrato infantil de los alumnos de 3ª grado manifiestan la mayoría lo que es el maltrato psicológico por que los padres no saben como motivar a sus hijos ya que solo los tratan con palabras fuertes y alzándole la voz. No olvidando que viven en una zona rural y que los niños desde muy pequeños de...