Maltrato infantil

Índice

Introducción Pág. 1

Problema Pág. 2

Metodología Pág. 3Objetivos Pág. 4

Marco teórico Pág. 5

El primer socializador: la familia Pág. 6

Topologías adoptadas anivel internacional Pág. 7

Categorías actualizadas Pág. 8

Formas que adopta el maltrato infantil Pág. 9

Efectos que acarrean los malos tratosPág. 12

El impacto de los malos tratos en el ámbito escolar Pág. 13

La escuela frente al maltrato infantil Pág. 14

Que puede hacer el docente frente al maltrato infantil Pág. 19

Maltrato en el colegioPág. 20

En las escuelas que debemos hacer y que no Pág. 21

Prevención en las escuelas Pág. 22

Entrevista a psicóloga social Ana ValoyPág. 23

Introducción

Desde todos los ámbitos se empezò a hablar mas sobre el maltrato infantil y pareciera que el fenómeno esta creciendo.
En realidad lo que aumentó es la concientizacion sobre la problemática, que deriva de un aumento en el reconocimiento de la violencia y eso provoca el incremento de en el numero de casos y denuncias.
La pedagogía socialpone el acento en el estudio de dichas situaciones con el objetivo de analizarlos desde sus diferentes perspectivas. Otorgándonos herramientas valiosas, aplicables al campo educativo en el cual desempeñaremos nuestra tarea pedagógica.
El centro de nuestro interés está puesto en la investigación de una situación particular “el mal trato infantil “que tiene gran repercusión en la esfera social.Problema

“El maltrato Infantil” no es una novedad, es decir, la sociedad está más abierta a estos casos y tiene algo más de compromiso el cual se ve reflejado en el accionar educativo, se advierte la necesidad de prevenir para rastrear y detectar situaciones de maltrato.

Metodología

Las herramientas que emplearemos para recolectar datos son:
*Entrevistas a especialistas(semi estructuradas)
*Visitas a instituciones vinculadas al tema
*Consulta bibliográfica

Objetivos

* Conocer acerca de esta problemática para saber como actuar frente a situaciones que surjan en el ámbito escolar.

*Saber que instituciones atienden a esta problemáticas para recurrir en caso de necesidad.

*tomar conciencia de la importancia que tiene conocer estaproblemática desde nuestra formación docente.

MARCO TEORICO

Antes de empezar…

Cada número es un niño, cada factor de riesgo es un problema que sufre una familia, cada chico agresivo puede ser un chico agredido.
Lo real es que la violencia existe bajo las diferentes formas: familiar, institucional o social.

Lo primero que debemos conocer para comprender esta problemática es el...