Maltrato A La Mujer Indegena
Páginas: 59 (14652 palabras)
Publicado: 12 de enero de 2013
NOTAS IMPORTANTES
TAREAS
1. TODAS LAS TAREAS DEBERÁN REALIZARSE EN EL CUADERNO DE TAREAS.
2. LAS TAREAS QUE SE DEJEN DE FICHA EN TIP´S SOLO RECORTARLAS, ILUMINARLAS Y CONTESTARLAS YA QUE ESTÉ MATERIAL SE PEGARÁ EN EL CUADERNO DE LA ASIGNATURA QUE CORRESPONDA.
3. EN LA AGENDA SE ANOTARAN TAREAS EXTRAS QUE SE REQUIERAN O SE INDICARA LA TAREA QUE CORRESPONDA EJEMPLO 1 M SIGNIFICA LATAREA 1 DE MATEMÁTICAS Y 4 C TAREA 4 DE CIVISMO.
4. LOS VIERNES NO SE DEJARAN TAREAS.
LAS NOMENCLATURAS SON:
M = MATEMÁTICAS
E = ESPAÑOL
H = HISTORIA
CN = CIENCIAS NATURALES
G = GEOGRAFÍA
C = CIVISMO
EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS ES INDISPENSABLE YA QUE EN CASA SE REAFIRMAN LOS TEMAS VISTOS EN CLASE Y TENDRÁN UN VALOR EN SU CALIFICACIÓN BIMESTRAL.
LAS TABLAS DEMULTIPLICAR DEBE SER UNA TAREA PERMANENTE HASTA QUE EL ALUMNO(A) LAS DOMINE PERFECTAMENTE, FAVOR DE PRACTICARLAS TODOS LOS DÍAS
E S P A Ñ O L
TAREAS | TEMA | DESCRIPCIÓN |
1E | 1 BIM. MATERIALES DE LA BIBLIOTECA Y SU ORGANIZACIÓN | VISITA LA BIBLIOTECA PUBLICA DE TU MUNICIPIO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: * NOMBRE DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA. * ¿Cómo ESTÁN ORGANIZADOS LOS LIBROS? * ¿CuántasSECCIONES DE LIBROS TIENEN Y CUALES SON? * Cómo SE REALIZA UN TRAMITE PARA EL PRÉSTAMO DE LIBROS * CONSIGUE UNA CREDENCIAL PARA EL PRÉSTAMO DE LIBROS * CUALES SON LOS LIBROS MAS SOLICITADOS DE LA BIBLIOTECA * QUE ACTIVIDADES EXTRAS SE REALIZAN EN LA BIBLIOTECA (CURSOS, TALLERES, ETC.) * |
2E | FICHA BIBLIOGRÁFICA | REALIZA 6 FICHAS BIBLIOGRÁFICAS DE LIBROS QUE TENGAS EN CASA CONTODOS SUS DATOS EN FICHAS BLANCAS * DESPUÉS DE REALIZAR LAS FICHAS CONTESTA ESTE CUESTIONARIO PARA REFORZAR ESTE APRENDIZAJE EN :www.e-sm.com.mx/2ai5-41 |
3 E | EL REGLAMENTO | * ELABORAR UN REGLAMENTO PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA * ELABORAR UN REGLAMENTO PARA TU CASA DONDE ESTABLEZCAN REGLAS PARA EL USO DEL LOS APARATOS ELÉCTRICOS CON EL FIN DE AHORRAR ENERGÍAELÉCTRICA |
4E | DATOS DE LA CARTA | REDACTA UNA CARTA DIRIGIDA A EL GOBERNADOR DEL ESTADO DE MÉXICO DONDE EXPRESES LOS PROBLEMAS COMUNITARIOS QUE IDENTIFIQUES Y OTRA A ALGÚN MIEMBRO DE TU FAMILIA DONDE LE EXPRESES EL AFECTO, CON SU SOBRE CORRESPONDIENTE PARA AMPLIAR TU CONOCIMIENTO Y RESOLVER DUDAS EN LA REDACCIÓN DE UNA CARTA VISITA:http://www.escolar.com/lengua/27carta.htm |
5 E | LASPARTES DEL CUENTO | BUSCA LAS DEFINICIONES DE LAS PARTES DEL CUENTO EN: http://www.escolar.com/lengua/12cuent.htmY ESCRÍBELAS EN TU CUADERNO PARA SACARLAS POSESIONA EL MOUSE EN LAS PALABRAS PRINCIPIO , NUDO Y FINAL Y AUTOMÁTICAMENTE SALE SU DEFINICIÓN, AHORA ANALIZA UN CUENTO CLÁSICO INFANTIL Y ESCRIBE SU PRINCIPIO, SU NUDO Y SU FINAL CON TUS PROPIAS PALABRAS |
6 E | USO DEL DICCIONARIO | ESCRIBEEN TU CUADERNO LOS PASOS PARA BUSCAR PALABRAS EN EL DICCIONARIODESPUÉS BUSCA EN TU DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE ESTAS ABREVIATURAS: Gram. fam. Fr. Territ. Adv. Art., A.de J.C. conj. Arq. F. med. Ind. Prov. |
7 E | SUSTANTIVOS SIMPLES Y COMPUESTOS | ELABORA UNA LISTA DE 10 SUSTANTIVOS COMPUESTOS Y 10 SUSTANTIVOS SIMPLES. |
8 E | LAS LEYENDAS | INVESTIGA Y ESCRIBE UNA LEYENDA QUE TE LLAME LAATENCIÓN O ESCRIBE UNA QUE TE CUENTEN TUS FAMILIARES E INVESTIGA SU ORIGEN |
9 E | PARTES DEL TEXTO | TOMANDO EN CUENTA QUE EL TEXTO TIENE SU INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN RECORTA UN TEXTO INFORMATIVO DE UNA REVISTA CIENTÍFICA QUE TE LLAME LA ATENCIÓN, PÉGALO EN TU CUADERNO IDENTIFICA Y ESCRIBE CON TUS PROPIAS PALABRAS LAS PARTES DE ESE TEXTO (INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN) |10 E | DESCRIPCIÓN DE LUGARES | BUSCA UN PAISAJE EN REVISTAS, LIBROS, ETC. RECÓRTALO Y PÉGALO EN TU CUADERNO DESPUÉS REALIZA SU DESCRIPCIÓN DEL LUGAR, UN EJEMPLO DE ESTA DESCRIPCIÓN PUEDES CHECARLO EN EL SIGUIENTE VINCULO: http://www.escolar.com/lengua/11descr.htm |
11 E | USO DE CONSONANTES MB, MP,NF Y NV | ESCRIBE PALABRAS CON NF, NV, MP Y MB (5 DE CADA UNA)PUEDES BUSCARLAS EN EL DICCIONARIO...
TAREAS
1. TODAS LAS TAREAS DEBERÁN REALIZARSE EN EL CUADERNO DE TAREAS.
2. LAS TAREAS QUE SE DEJEN DE FICHA EN TIP´S SOLO RECORTARLAS, ILUMINARLAS Y CONTESTARLAS YA QUE ESTÉ MATERIAL SE PEGARÁ EN EL CUADERNO DE LA ASIGNATURA QUE CORRESPONDA.
3. EN LA AGENDA SE ANOTARAN TAREAS EXTRAS QUE SE REQUIERAN O SE INDICARA LA TAREA QUE CORRESPONDA EJEMPLO 1 M SIGNIFICA LATAREA 1 DE MATEMÁTICAS Y 4 C TAREA 4 DE CIVISMO.
4. LOS VIERNES NO SE DEJARAN TAREAS.
LAS NOMENCLATURAS SON:
M = MATEMÁTICAS
E = ESPAÑOL
H = HISTORIA
CN = CIENCIAS NATURALES
G = GEOGRAFÍA
C = CIVISMO
EL CUMPLIMIENTO DE TAREAS ES INDISPENSABLE YA QUE EN CASA SE REAFIRMAN LOS TEMAS VISTOS EN CLASE Y TENDRÁN UN VALOR EN SU CALIFICACIÓN BIMESTRAL.
LAS TABLAS DEMULTIPLICAR DEBE SER UNA TAREA PERMANENTE HASTA QUE EL ALUMNO(A) LAS DOMINE PERFECTAMENTE, FAVOR DE PRACTICARLAS TODOS LOS DÍAS
E S P A Ñ O L
TAREAS | TEMA | DESCRIPCIÓN |
1E | 1 BIM. MATERIALES DE LA BIBLIOTECA Y SU ORGANIZACIÓN | VISITA LA BIBLIOTECA PUBLICA DE TU MUNICIPIO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: * NOMBRE DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA. * ¿Cómo ESTÁN ORGANIZADOS LOS LIBROS? * ¿CuántasSECCIONES DE LIBROS TIENEN Y CUALES SON? * Cómo SE REALIZA UN TRAMITE PARA EL PRÉSTAMO DE LIBROS * CONSIGUE UNA CREDENCIAL PARA EL PRÉSTAMO DE LIBROS * CUALES SON LOS LIBROS MAS SOLICITADOS DE LA BIBLIOTECA * QUE ACTIVIDADES EXTRAS SE REALIZAN EN LA BIBLIOTECA (CURSOS, TALLERES, ETC.) * |
2E | FICHA BIBLIOGRÁFICA | REALIZA 6 FICHAS BIBLIOGRÁFICAS DE LIBROS QUE TENGAS EN CASA CONTODOS SUS DATOS EN FICHAS BLANCAS * DESPUÉS DE REALIZAR LAS FICHAS CONTESTA ESTE CUESTIONARIO PARA REFORZAR ESTE APRENDIZAJE EN :www.e-sm.com.mx/2ai5-41 |
3 E | EL REGLAMENTO | * ELABORAR UN REGLAMENTO PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA * ELABORAR UN REGLAMENTO PARA TU CASA DONDE ESTABLEZCAN REGLAS PARA EL USO DEL LOS APARATOS ELÉCTRICOS CON EL FIN DE AHORRAR ENERGÍAELÉCTRICA |
4E | DATOS DE LA CARTA | REDACTA UNA CARTA DIRIGIDA A EL GOBERNADOR DEL ESTADO DE MÉXICO DONDE EXPRESES LOS PROBLEMAS COMUNITARIOS QUE IDENTIFIQUES Y OTRA A ALGÚN MIEMBRO DE TU FAMILIA DONDE LE EXPRESES EL AFECTO, CON SU SOBRE CORRESPONDIENTE PARA AMPLIAR TU CONOCIMIENTO Y RESOLVER DUDAS EN LA REDACCIÓN DE UNA CARTA VISITA:http://www.escolar.com/lengua/27carta.htm |
5 E | LASPARTES DEL CUENTO | BUSCA LAS DEFINICIONES DE LAS PARTES DEL CUENTO EN: http://www.escolar.com/lengua/12cuent.htmY ESCRÍBELAS EN TU CUADERNO PARA SACARLAS POSESIONA EL MOUSE EN LAS PALABRAS PRINCIPIO , NUDO Y FINAL Y AUTOMÁTICAMENTE SALE SU DEFINICIÓN, AHORA ANALIZA UN CUENTO CLÁSICO INFANTIL Y ESCRIBE SU PRINCIPIO, SU NUDO Y SU FINAL CON TUS PROPIAS PALABRAS |
6 E | USO DEL DICCIONARIO | ESCRIBEEN TU CUADERNO LOS PASOS PARA BUSCAR PALABRAS EN EL DICCIONARIODESPUÉS BUSCA EN TU DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE ESTAS ABREVIATURAS: Gram. fam. Fr. Territ. Adv. Art., A.de J.C. conj. Arq. F. med. Ind. Prov. |
7 E | SUSTANTIVOS SIMPLES Y COMPUESTOS | ELABORA UNA LISTA DE 10 SUSTANTIVOS COMPUESTOS Y 10 SUSTANTIVOS SIMPLES. |
8 E | LAS LEYENDAS | INVESTIGA Y ESCRIBE UNA LEYENDA QUE TE LLAME LAATENCIÓN O ESCRIBE UNA QUE TE CUENTEN TUS FAMILIARES E INVESTIGA SU ORIGEN |
9 E | PARTES DEL TEXTO | TOMANDO EN CUENTA QUE EL TEXTO TIENE SU INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN RECORTA UN TEXTO INFORMATIVO DE UNA REVISTA CIENTÍFICA QUE TE LLAME LA ATENCIÓN, PÉGALO EN TU CUADERNO IDENTIFICA Y ESCRIBE CON TUS PROPIAS PALABRAS LAS PARTES DE ESE TEXTO (INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN) |10 E | DESCRIPCIÓN DE LUGARES | BUSCA UN PAISAJE EN REVISTAS, LIBROS, ETC. RECÓRTALO Y PÉGALO EN TU CUADERNO DESPUÉS REALIZA SU DESCRIPCIÓN DEL LUGAR, UN EJEMPLO DE ESTA DESCRIPCIÓN PUEDES CHECARLO EN EL SIGUIENTE VINCULO: http://www.escolar.com/lengua/11descr.htm |
11 E | USO DE CONSONANTES MB, MP,NF Y NV | ESCRIBE PALABRAS CON NF, NV, MP Y MB (5 DE CADA UNA)PUEDES BUSCARLAS EN EL DICCIONARIO...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.