MALTRO VERBAL ENTRE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA

RESUMEN DE LA TESIS DOCTORAL “LA VIOLENCIA EN LOS INSTITUTOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN”.
En los últimos tiempos la escuela se ha convertido en centro de atención
social. El derecho constitucional a la educación la eleva a la categoría de
institución imprescindible, y de hecho se la considera como un elemento
esencial en el conjunto de la civilización occidentalcontemporánea. Pero hay
otro tema que también ha conseguido que la escuela ocupe un lugar destacado
en los medios de comunicación social: “el problema de la violencia”. En la
actualidad, el problema de la “violencia” en los centros educativos ha hecho
que la escuela ocupe el centro de interés en los medios de comunicación,
sobre todo en lo que se refiere a violencia entre iguales o avandalismo. El
hecho de que el problema haya saltado a la prensa y a la televisión puede dar
una idea de la preocupación social que genera. Por otro lado, según una
encuesta de ANPE (Molina, 2005), ocho de cada diez profesores consideran
alarmante la conflictividad en los centros de enseñanza pública a todos los
niveles y hablan de clases ingobernables.
Las noticias que aparecen en los medios decomunicación social, tanto a
nivel internacional como nacional, llaman poderosamente la atención, y si bien,
son escandalosas e inducen a valoraciones subjetivas, y la subjetividad tiende
a generalizaciones “demasiado amplias” (más de lo que la objetividad permite),
la realidad es que están ahí. En EEUU, más de 300 ciudades han decretado un
toque de queda para los adolescentes. Washington,Dallas, Chicago,
etc...prohíben que los menores de 16 años estén en la calle desde las 11 de la
noche hasta las 6 de la mañana. La edad penal se está reduciendo, se alcanza
a los 7 años; también en Irlanda, Liechtenstein, Singapur y Suiza. A los 8 años
en Escocia e Irlanda del Norte. A los 9 años en Jordania y Malta. A los 10 en
Gales e Inglaterra; a los 12 en Canadá, Países Bajos, San Marino yTurquía. A
los 13 años en Francia.
El problema de la violencia en la escuela hace tiempo que saltó a los
medios de comunicación social, en los que con una frecuencia considerable,
aparecen publicadas noticias como las que se puede observar en el cuadro 1.

Cuadro 1: Noticias relativas a la violencia aparecidas en distintos medios de comunicación.

“A un profesor de una escuela taller delAyuntamiento de Madrid, lo acorralaron entre seis alumnos en
su despacho, lo amenazaron con un palo y destrozaron sus pertenencias por haber expulsado de clase a
uno de ellos”. (El País, 5/11/2000).
“ El 24 de noviembre de 2000, un millar de personas, se manifestaron ante la Delegación de Educación
de Sevilla, para pedir medidas contra la violencia escolar: en las puertas del Instituto CuidadJardín,
fueron agredidas una profesora y una alumna por un grupo de jóvenes. A mediados de febrero, se
produjo en Málaga un paro de profesores y alumnos como consecuencia de las agresiones sufridas por
el Director de un colegio y una profesora”. (El País semanal, 24/11/2000).

Cuadro 1 (Cont.) : Noticias relativas a la violencia aparecidas en distintos medios de comunicación.

“La profesoraM.L. denuncia: Nos escupen y se mean cuando subimos por la escalera. Un día presencié
en la escuela una batalla a navajazo limpio entre dos bandas. No sabes ni qué hacer ni qué decir. Los
Inspectores ni se pasan y la dejadez de la Administración es pavorosa...Estamos al borde del abismo,
Una compañera me dijo que prefería caer por las escaleras, romperse una pierna y coger la baja antes
de volveral Instituto. Los alumnos te ponen cucarachas en el bolso y defecan en tu mesa. He visto a
compañeros con años de experiencia llorar a lágrima viva. Dos solicitaron la supresión de sueldo y
abandonaron el Instituto.” (estos comentarios de la profesora M.L. se refieren a un Instituto de Parla, en
Madrid). (Diario de Sevilla, 1/12/2000).
“Cuatro alumnas de un Instituto de Melilla golpean a...