mamama

En este ultima parte del capitulo Bohoslavsky nos habla de que el adolescente puede escoger determinada carrera de acuerdo a una modalidad que llama de "reparación" y se refiere con esto a que eljoven sale de un conflicto que determina su conducta,asi que el debe trabajar sobre su contexto social y familiar.
El adolescente esta pasando por un momento de "elección y duelo" y esto le generaconflictos que tiene que encarar ya que esta eligiendo quien dejara de ser y es por eso que la elección de carrera le supone elaborar duelos (duelo por la perdida de su niñez,duelo por la imagen idealde los padres y duelo por las fantasias).
Siente culpa "persecutoria" ante lo que deja atras y se siente empobrecido por la separación,siente miedo de elegir,se siente atado,incluso por suspadres,porque piensa que ellos quieren que él llene sus expectativas,pero al mismo tiempo se autorreprocha por hacer lo que el quiere,llega a presentar patologías (bloqueos intelectuales ejemplo en los test yautoboicot basados en la culpa) por "crecer" o tambien puede predominar la culpa "depresiva" en donde predominan sentimientos de tristeza.
El adolescente que elige y acepta "crecer" no solo sedesestructura y reestructura asi mismo sino a todo su grupo familiar,si estos sentimientos de culpa son tolerados el duelo puede elaborarse puesto que empieza a tener la capacidad de persibir la realidad.Los sentimientos del adolescente son de lamento,decepción y desesperación,empezara a examinar su sistema de valores,su ideología y su relación con los objetos.
Nos dice el libro que desde el punto devista clínico la mayor dificultad para el psícologo en este proceso consiste en tolerar ese momento de desesperanza,donde el adolescente cree que la orientación vocacional no tiene sentido,sí estemomento es tolerado el tercer momento que aparece es el de la "separación" de lo viejo y aunque sienta que no esta contento con la decisión tomada y se siente triste al mismo tiempo tiene una "alegría...