manejo de vida emocional

EJEMPLO DE LA DIMENSION BIOLOGICA SE MANIFIESTA O INTERFIERE EN NUESTRO COMPORTAMIENTO Y EMOCIONES.
En mi opinión personal actuamos de la manera que los genes que nos heredaron nuestros padres, comento esto porque todos somos de diferente temperamento, rasgos fisiológicas, y maneras de actuar diferente ante cada situación que se nos presenta.
Ahora mirándolo desde un punto de vista dentrode una organización como somos la familia de ( c.f.e) en la que nos concentramos personas de diferentes estados de la república y nos enviaron a la ciudad de México para realizar actividades que anteriormente nunca realizábamos, para que la organización hiciéramos frente a todo este cambio, y resaltando cuando me comentaron te vas a México a un operativo , mi primera respuestas fue¿ y yo que voy hacer a México?, me surgieron muchos miedos, en primera nunca había venido a la ciudad de México, y aun no sabíamos que actividades íbamos a realizar y con que personas íbamos a tratar , tanto en lo laboral como con los clientes.
Una vez estando en la ciudad de México mi comportamiento y emociones fueron de estrés y tristeza lamentándome que vine a hacer a esta ciudad, ylo único que me motivaba y me daba fortaleza era mi hijo, y en este tipo de situaciones es cuando se demuestra el carácter de cada uno de nosotros, y de enfrentar cada reto. Ahora si pasara otra cosa similar, ya no me daría miedo, porque el miedo lo sabes controlar por la experiencia que se van viviendo. Aquí es donde comparto que en la forma que actuamos para demostrar nuestrasemociones son moldeadas por las culturas a las que pertenecemos. Ya que muchos pedían regresarse porque ya nos soportaban la presión del trabajo que al inicio se detono por la extinción de la antigua compañía.
CUAL CREES QUE SEA LA DIFERNCIA ENTRE LA INTELIGENCIA COMO TRADICIONALMENTE SE A DEFINIDO Y LO QUE AQUÍ MENCIONAMOS COMO INTELIGENCIA EMOCIONAL?
La inteligencia es el coeficienteintelectual con el que contamos cada una de las personas, unos con mayor escala que otros, esto infiere que en lo académico o a la hora de aprenderse o estudiar un texto o estudiar una materia, en la primera leída o repaso, o el simple hecho de escuchar al expositor, se lo aprenden muy rápido, estas personas cuentan con una buena retentiva, de lo que escuchan o a lo que le dan lectura, personascon buen coeficiente intelectual. A diferencia a los que lo tiene que hacer dos o más veces para poder aprender. También cuenta que hábitos o técnicas que haya aprendido para desarrollar el coeficiente intelectual.
La diferencia que hay personas con un cociente intelectual alto, pero no cuenta con una motivación para realizar las actividades que se desarrolla o las que se le encomendaron ypor este motivo también resulta un fracaso.

Hay personas con un cociente intelectual medio o bajo, pero cuenta con una motivación alta y da mejores resultados en las metas o objetivos plasmados en su vida, resulta ser una persona exitosa y sobresaliente.

EN ESTE MISMO SENTIDO ¿QUE RELACION TIENE LA INTELIGENCIA, CON LAS HABILIDADES SOCIALES?
Como comente en un punto anterior puedestener un cociente intelectual alto y ser muy inteligente en lo académico, pero si no llevas una vida de relaciones humanas con otras personas que pueden colocarte en una buena empresa, o invitarte a ser socios de un proyecto, nunca vas a poder a demostrar lo que eres. Aquí mismo lo vives en la empresa de C.F.E, puedes ser experto en una actividad, pero si no eres bueno para relacionarte, siempreel que es hábil para relacionarse es el que dirige los mandos ejecutivos.

DEBERÁS PONER UN EJEMPLO EN LA QUE ACTUEMOS SIN TOMAR EN CUENTA LOS FACTORES DISPOCICIONALES PRESENTES EN UNA SITUACIÓN DADA. Y DESCRIBIR EN QUÉ FORMA AFECTA, SI NO TOMAMOS LOS FACTORES DISPOCICIONALES AFECTA, NUESTRA RELACIÓN CON LOS DEMÁS.

Las relaciones interpersonales son una necesidad para el individuo....