Manual De Academias

Manual de Academias de la dgb

Manual de Academias de la dgb

Fidel Herrera Beltrán Gobernador Constitucional del Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave Dr. Víctor Arredondo Álvarez Secretario de Educación Rafael Ortiz Castañeda Subsecretario de Educación Media Superior y Superior Denisse Uscanga Méndez Directora General de Bachillerato Carolina Loyo Iparraguirre Subdirectora Académicade la DGB Rolando Rivera Vargas Subdirector Administrativo de la DGB

ÍNDICE PRESENTACIÓN I. II. III. IV. V. VI. Introducción Propósito del Manual Normatividad Las Academias Escolares en el marco de las Reformas Curricular e Integral de la Educación Media Superior Las Academias en la Dirección General de Bachillerato Objetivos 6.1 General 6.2 Específicos

VII. Clasificación yconformación de las Academias 7.1 Clasificación de las Academias 7.2 Conformación de las Academias 7.3 Academia estatal 7.4 Academia zonal 7.5 Academia escolar 7.5.1 Representante por asignatura VIII. Coordinaciones Generales 8.1 Coordinador de Academia Estatal 8.2 Coordinador de Academia Zonal 8.3 Coordinador de Academia Escolar ANEXOS BIBLIOGRAFÍA

PRESENTACIÓN
La Dirección General delBachillerato de la Secretaría de Educación de Veracruz participa en los procesos de calidad emprendidos a nivel nacional, con la puesta en marcha de la Reforma Curricular del Bachillerato (agosto 2007) y la Reforma Integral de la Educación Media Superior, mediante el replanteamiento de la gestión institucional y académica del subsistema. En busca del eficiente funcionamiento de la Institución esnecesario contar con un Manual de Academias, en el que se plasmen las orientaciones necesarias para el desarrollo de las actividades requeridas; en este caso, el trabajo que llevarán a cabo los docentes reunidos en Academias está dirigido a profesionalizar las prácticas educativas haciendo posible el desarrollo de competencias en los agentes del proceso educativo. Considerando que las competencias nose enseñan (Perrenoud, 2000), es menester que en las escuelas se favorezca el intercambio de experiencias académicas entre los docentes, con el fin de desarrollar las habilidades necesarias en el alumno para su desempeño satisfactorio dentro y fuera del aula. Desde esta perspectiva, las Academias son el espacio idóneo para que los docentes, de manera colegiada, se responsabilicen de su práctica yorganicen y, así, la institución ofrezca a la sociedad veracruzana un servicio de calidad, acorde con las nuevas tendencias educativas en los niveles local, estatal, nacional e internacional. En consecuencia, el trabajo colaborativo de las Academias deberá reorientar su funcionamiento a través de metodologías referentes a la enseñanza, los aprendizajes, la gestión y la evaluación, para favorecerla trayectoria de los docentes, así como el desarrollo personal y social de los jóvenes bachilleres que en conjunto eleve la calidad del servicio educativo institucional.

Mtra. Denisse Uscanga Méndez Directora General

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I.

INTRODUCCIÓN

La Dirección General de Bachillerato (dgb) de la Secretaría de Educación de Veracruz (sev) tiene la misión de ofertar un servicio educativo quepermita, por un lado, desarrollar las capacidades de cada sujeto, en un marco de respeto a su diversidad, sobre todo asegurando la equidad de acceso; por otro, favorecer la formación de sujetos autónomos, capaces de tomar decisiones sobre su propia vida. Las academias son parte esencial de esta encomienda; por tanto, especificar las capacidades del sujeto en el currículo implica realizarmodificaciones sustantivas en todos los componentes de los procesos educativos, de la escuela y de la misma concepción de su escenario. Por lo expresado, el Manual de Academias Docentes precisa en sus apartados el objetivo, las funciones, la metodología de integración y de evaluación, tomando como marco los preceptos académicos y normativos señalados en el Reglamento General de Enseñanza Media del Estado,...