Manual de Aprendizaje de Objeto de Mantenimiento



Cbtis 147.

Aprendizaje Orientado a Proyectos (POL)

Manual de proyecto del estudiante.

“Diseño y elaboración de un Objeto de Aprendizaje basado en el mantenimiento de computadoras”Cinthia Sepulveda Perez,
Alejandro Alejandre Campos






Índice.
1. Introducción.
2. Objetivos.
3. Descripción del proyecto.
3.1 El proyecto.
3.2 Programa.
3.3 Evaluación.
3.4Asesoría.
3.5 Recursos.
3.6 Fuentes, expertos y sesiones.
3.7 Responsabilidades.



















1. Introducción.
La necesidad de adecuación de los nuevos tiempos de cambio convariantes en los mercados, en la organización del trabajo, tecnológicos y en los valores de la sociedad demanda una formación polivalente, multifuncional y flexible. Todos esos procesos de cambio hacennecesario que la actual división entre teoría y práctica, planificación y realización, pensar y actuar, se sustituya por una formación de carácter más global e integral. Pero también es cierto que muypocas veces la exigencia de competencias interdisciplinarias, sociales y orientadas a la acción está acorde con la selección de métodos de enseñanza aprendizaje utilizados en la transmisión deconocimientos.

De hecho, uno de los nuevos objetivos fundamentales de la educación media técnica
(EMT) , no es sólo poder dar una respuesta adecuada a estas necesidades sino, y este es precisamente unode los grandes retos de la educación media técnica (EMT) frente a los procesos de cambio, desarrollar una mayor flexibilidad que permita a los individuos la posibilidad de un aprendizaje interactivo,auto gestionado, de una capacidad permanente de evolución y de readecuación el ámbito laboral o de estudios superiores.

Dentro de este marco referencial y antes de exponer las características y lasdiferentes fases del método de proyectos, es necesario establecer de forma precisa la relación del método de proyectos con el currículo y la formación orientada en las competencias de acción.1...