Manual La Creatividad en el aula CVLP baja

LA CREATIVIDAD EN EL AULA
Aprender a vivir y vivir aprendiendo

La creatividad en el aula, aprender a vivir y vivir
aprendiendo / Inés Sanguinetti y José María
D’Angelo - 1ra ed. - San Isidro: Fundación Crear
vale la pena, 2013.
128 p. : il. ; 28x20 cm.
ISBN 978-987-45127-0-3

Fundación Crear vale la pena
Idea y Dirección general
Inés Sanguinetti
Diseño y Desarrollo de contenidos
InésSanguinetti
José María D’Angelo
Coordinación artística pedagógica
José María D´Angelo
Asistencia de coordinación
Gabriela Ravet
Edición de estilo
Sandra Langono
Diseño gráfico
Débora Galun

Los talleres ABC en la comunidad se realizan en alianza con la escuela de Educación de la Universidad
de San Andrés y con apoyo del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

ÍNDICE

Parte 1 INTRODUCCIÓN

7

¿Qué noslleva a escribir un manual de juegos?
¿Por qué hablamos de Arte, Bienestar y Creatividad en la Comunidad?

9
10

Parte 2 HERRAMIENTAS LÚDICAS PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

13

Y LA COHESIÓN SOCIAL EN EL AULA Y EL TALLER COMUNITARIO
DINÁMICAS DE APERTURA

17

El coro
Paco - Peco - Pico
Zip - Zap - Boing
Miradas comodín
Circulación de gestos
Miradas en ronda
Circulación de ritmos

19
2022
23
24
25
26

DINÁMICAS TEMÁTICAS SOCIO-CULTURALES

29

Silueteo
Personajes absurdos
El escultor y sus estatuas
Escrito en el viento - El juego del Oráculo
¿Qué piensan los que no piensan como yo?
Saludarte
Dilemas sobre arte, educación, salud y política
Feria americana de valores y preocupaciones
Percepciones sobre discriminación
El viaje en avión
Asociación de palabras
¿Qué me ata?
El sueñodel líder

31
32
34
35
36
38
39
41
42
43
44
45
46

DINÁMICAS TEMÁTICAS CURRICULARES

49

Formando palabras
Dibujando figuras geométricas
Arma tu cifra
Talleres interdisciplinarios
Escenas corporales

51
52
53
54
55

Fundación Crear vale la pena - La creatividad en el aula

3

DINÁMICAS DE CREACIÓN COLECTIVA

57

El barco
¡Lluvias, gotas y truenos!
La Máquina
Poema colectivo
Tarjetasmusicales

59
60
62
63
64

DINÁMICAS INTROSPECTIVAS E INTERPERSONALES

69

Decime ¿quién sos?
El nudo
Mensajes cruzados en círculo
Uno - dos - tres
Ritmos grupales
El juego de la confianza ciega

70
71
72
73
74
76

DINÁMICAS DE CIERRE

79

Aiepu
Palo bonito
Saludo grupal

81
83
85

OTRAS DINÁMICAS

87

Caminatas completas
Danza espontánea
Armá tu bandera
Automatismo

89
91
92
97

Parte 3 ANEXOS
Arte yconstrucción de ciudadanía en escuelas
¿Los derechos son o se hacen?
El binomio Arte-Educación como respuesta a la crisis de la escuela post-moderna

Parte 4 BIBLIOGRAFIA “ Arte, Bienestar y Creatividad en la comunidad ”
Arte
Educación
Identidad, Ciudadanía y Derechos
Organización Social
Juventudes
Exclusión e Integración Social
Recursos informáticos
Juegos
Educación Emocional
NeurocienciasEnlaces de Información sobre Creatividad
4

Fundación Crear vale la pena - La creatividad en el aula

99
103
111
115

125
126
126
126
127
127
127
127
128
128
128
128

“Agradecemos la colaboración de Mara Borchardt y Paula Zambelli, y a todos los
docentes, facilitadores, coordinadores de áreas y alumnos de Crear vale la pena que han
contribuido con su creatividad y entusiasmo a este proyecto.También queremos hacer un
reconocimiento a nuestros amigos educadores de Escocia que generosamente se sumaron
a los esfuerzos de impulsar en nuestro país políticas públicas de creatividad en la escuela”

Parte 1

INTRODUCCIÓN

¿QUÉ NOS LLEVA A ESCRIBIR UN MANUAL DE JUEGOS?

Encontrarán acá herramientas nuevas y ya conocidas. Hemos creado tanto como re-creado. Hemos recopilado
dinámicas,experiencias propias y de otros. Nuestra idea, más que sorprender, es dar acceso y a ayudar a poner
en marcha a otros.
Un manual supone lectores que son personas de acción, que necesitan una caja de herramientas que los ayude
a poner “las manos en la masa”.
No se trata de que sigamos hablando del lugar del arte en la escuela, es preciso que ¡se lo encontremos ya!
Estas actividades lúdicas son de...