Manuales

COMISION NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL

,4 STRUMENTO PARA EVALUAR EL ,DESEMPENO PROFESIONAL DE LA

PROFESORA DE EDUCACI6N INICIAL

PRIMERA VERTIENTE

IMPORTANTE 1) La evaluacibn del Desempeno Profesional debera realizarse con estricto apego a las Normas y Procedimiento para evaluar el Desempeno Profesional, tal y como se establece en los Lineamientos Generates de CarreraMagisterial. 2) Es importante leer detalladamente las Normas y Procedimiento antes de completdr este Instrumento . Al encontrarse evidencias de lo contrario no se considerari vilida la evaluaci6n . 3) Las participantes deberi n contar con una copia del I nstrumento para realizar su autoevaluacibn. 4) Es responsabilidad del OE y de las docentes participantes asegurar la transparencia, honestidad yveracidad del proceso de evaluaci6n del Desempeno Profesional .

Datos de identificaci6n Nombre :

R.F.C.

Clave del C

Mexico, 2000.



INSTRUCCIONES a) Lea cuidadosamente cada uno de los indicadores . b) Para cada indicador existen tres opciones de respuesta (1, 3 6 5) que representan, de menor a mayor, el cumplimiento de las diferentes actividades que estan enunciadas en losindicadores, as[ como la calidad con que se realizaron . c) Una vez que localise Ia respuesta quo considere adecuada, en funci6n de lo evaluado, circule el numero correspondiente, seleccionando s6lo una opci6n. d) Para la docente evaluada : es importante realizaMas autoevaluaciones del Desempeno Profesional en todos los momentos establecidos en este Instrumento . Aunque la evaluaci6n del segundo momento nose refiejara en la calificaci6n final, sf servira para reorientar su desempeno y reforzar los aspectos que requieran atenci6n . e) Para el brgano de Evaluaci6n : es importante realizar la evaluaci6n del Desempeno Profesional en todos los momentos ctablecidos en este Instrumento . Sin embargo, para el calculo do la calificaci6n final, unicamente se consideraran el primer y tercer momentos .PLANEACI6N DEL PROCESO ENSEIIANZA-APRENDIZAJE 1 . Al inicio del ciclo escolar, analiz6 las caracteristicas de los ninos y las ninas con base en su observaci6n directa y en la informaci6n solicitada a los padres y madres .

2.

AI inicio del ciclo escolar, elabor6 el proyecto anual de trabajo, en el que describi6 los prop6sitos, estrategias y actividades a realizar, en concordancia con lascaracterlsticas y objetivos del nivel educativo. 1 3 5

Primer momento 3.

AI inicio del ciclo escolar, reuni6 a [as madres y padres de familia para comentarles su proyecto anual de trabajo e involucrarlds en el proceso de desarrollo de sus hijos . 1 3 5

Primer momento

DESARROLLO DEL PROCESO ENSENANZA-APRENDIZAJE 4. Asisti6 puntual y regularmente a sus labores y cubri6 el tiempo establecido para eldesarrollo de sus actividades con los ninos y fas ninas. 1 3 5 Tercer momento 1 3 5

Segundo momento 5.

Foment6 la autodisciplina en los ninos y [as ninas al interior del auia y fuera de ella, respetando el desarrollo de las actividades do los demas miembros de la comunidad escolar. 1 3 5 Tercer momento 1 3 5

Segundo momento

Evalu6 peri6dicamente el avance del grupo y el desarrolloindividual de los ninos y las ninas; comunic6 a las madres y padres de faniilia de los logros y dificultades de sus hijos e hijas. Segundo momento 1To, rcer men o 1 3 5



7.

Propici6 el desarrollo de los ninos y las ninas aprovechando los recursos disponibies en la escuela, Ia familia y el entorno . 1 3 5 Tercer momento 1 3 5

Segundo momento

8 . Adaptb su proyecto anual de trabajo enfunci6n del desarrollo individual de los ninos y las ninas y de los logros obtenidos por el grupo . Segundo momento 1 3 5 Tercer momento 1 3 5

9 . Foment6 en los ninos y las ninas el desarrollo de la expresi6n y la comunicaci6n, asi como actitudes de tolerancia y colaboraci6n ; hibitos relacionados con el cuidado de la, salud, Ia conservaci6n y mejoramiento del ambiente . Segundo momento 1 3 5...