manueal de estimulacion tempranapara un menor de primer ciclo

Informe
Psicología
Manual de estimulación temprana para un Menor de Primer Ciclo.
















Realizado por:
Amalia Perez.
Maria Fernanda Ulloa.
Natalia Nuñez.
Camila Menares.













Índice.

Introducción._____________________________ 4.
Estimulacion._____________________________5.
Tipos de estimulación.______________________6.
a.Estimulación área socio afectiva___________ 7.
b. Estimulación área del lenguaje ____________ 8.
c. Estimulación área cognitiva______________ 9.
d. Estimulación área motora________________ 10.
Conclusión______________________________11.
Anexos_________________________________12
Bibliografía_____________________________20.






Introducción:
La estimulación temprana,  es un grupo detécnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños en la primera infancia. Es el grupo de técnicas educativas especiales empleadas en niños entre el nacimiento y los seis años de vida para corregir trastornos reales o potenciales en su desarrollo, o para estimular capacidades compensadoras. Las intervenciones contemplan al niño y los programas se desarrollan teniendo en cuentatanto al individuo como a la familia y el entorno social que lo rodea.
Podemos entontrar diversos tipos de estimulación o áreas:
Área socio-afectiva: está relacionado con la interrelación social del niño con otros niños y con los adultos, así como el manejo de las emociones y expresión de sentimientos, conocimiento de normas, reglas y valores necesarios para su desenvolvimiento e integración social.Área motriz: Esta área esta relacionada con la habilidad para moverse y despasarse, permitiendo al niño tomar contacto con el mundo.
Área del lenguaje: Esta referida a las habilidades que le permitirán al niño comunicarse con su entorno y abarca tres aspectos: capacidad comprensiva, expresiva, y gestual.
Área cognitiva: Le permitirá al niño comprender, relacionar, adaptarse a nuevassituaciones, haciendo uso del pensamiento y la interrelación directa con los objetos y el mundo que los rodea.
Esperamos que este material sea de gran utilidad para nuestras queridas técnicos en párvulos.







Estimulación:

La estimulación temprana, estimulación precoz o atención temprana es un grupo de técnicas para el desarrollo de las capacidades y habilidades de los niños en la primerainfancia. Es el grupo de técnicas educativas especiales empleadas en niños entre el nacimiento y los seis años de vida para corregir trastornos reales o potenciales en su desarrollo, o para estimular capacidades compensadoras. Las intervenciones contemplan al niño y los programas se desarrollan teniendo en cuenta tanto al individuo como a la familia y el entorno social que lo rodea.


.Tipos de Estimulación.

Podemos encontrar cuatro tipos:

Área motora. Área socio-afectiva.






Área cognitiva. Área del lenguaje.








Estimulación área socio afectiva:

Los padres comienzan la estimulación temprana del desarrollo socioemocional o socio afectivo, con los besos, las caricias, los abrazosproducen en los niños un desarrollo positivo e integral.
Pero también está relacionado con la interrelación social del niño con otros niños y con los adultos, así como el manejo de las emociones y expresión de sentimientos, conocimiento de normas, reglas y valores necesarios para su desenvolvimiento e integración social.
El desarrollo social del niño también se encuentra influenciado por suentorno en el cual se desenvuelve, y de las personas que se encuentran a su alrededor o se encuentran a cargo de él, el niño al relacionarse con los adultos, es capaz de aprender de ellos y así poder desarrollarse fuera del hogar, y dentro de él, los padres o cuidadores tienen un comportamiento propio reflejaran en el cuidado que se le brinde a los niños. Los valores de la familia, el afecto y...