Mapa conseptual piaget
Páginas: 3 (556 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2011
Período Edad Características del período Principales adquisiciones Sensoriomotor 0-2 años El niño utiliza los sentidos y las aptitudes motoras para entender el mundo
El niño aprende que un objetotodavía existe cuando no está a la vista (permanencia del objeto) y empieza a pensar utilizando acciones tanto mentales como físicas. Preoperacional 2-6 años El niño utiliza el pensamiento simbólico,que incluye el lenguaje, para entender el mundo.
Período Edad Características del período Principales adquisiciones Sensoriomotor 0-2 años El niño utiliza los sentidos y las aptitudes motoras paraentender el mundo
El niño aprende que un objeto todavía existe cuando no está a la vista (permanencia del objeto) y empieza a pensar utilizando acciones tanto mentales como físicas. Preoperacional 2-6años El niño utiliza el pensamiento simbólico, que incluye el lenguaje, para entender el mundo.
Piaget
Estadios del desarrollo cognitivo
Piaget
Estadios del desarrollo cognitivo
ETAPASENSORIOMOTORA (0-2 años). (6 subetapas). Los bebés evolucionan de ser criaturas “reflejas”
ETAPA SENSORIOMOTORA (0-2 años). (6 subetapas). Los bebés evolucionan de ser criaturas “reflejas”
ORIGEN DE LATEORÍA
ORIGEN DE LA TEORÍA
ETAPA SENSORIOMOTORA (0-2 años). (6 subetapas). Subetapa Método para solucionar problemassecundarias (4-8 meses)
ETAPA SENSORIOMOTORA (0-2 años). (6 subetapas). SubetapaMétodo para solucionar problemassecundarias (4-8 meses)
En el desarrollo de un test de inteligencia normativo, Piaget observó que los niños de la misma edad tendían a cometer errores similares, delmismo tipo
En el desarrollo de un test de inteligencia normativo, Piaget observó que los niños de la misma edad tendían a cometer errores similares, del mismo tipo
ESTADIOS DEL DESARROLLO PROPUESTOSPOR PIAGET
ESTADIOS DEL DESARROLLO PROPUESTOS POR PIAGET
Período Edad Características del período Principales adquisiciones O. concretas 7-11 años El niño entiende y aplica operaciones...
El niño aprende que un objetotodavía existe cuando no está a la vista (permanencia del objeto) y empieza a pensar utilizando acciones tanto mentales como físicas. Preoperacional 2-6 años El niño utiliza el pensamiento simbólico,que incluye el lenguaje, para entender el mundo.
Período Edad Características del período Principales adquisiciones Sensoriomotor 0-2 años El niño utiliza los sentidos y las aptitudes motoras paraentender el mundo
El niño aprende que un objeto todavía existe cuando no está a la vista (permanencia del objeto) y empieza a pensar utilizando acciones tanto mentales como físicas. Preoperacional 2-6años El niño utiliza el pensamiento simbólico, que incluye el lenguaje, para entender el mundo.
Piaget
Estadios del desarrollo cognitivo
Piaget
Estadios del desarrollo cognitivo
ETAPASENSORIOMOTORA (0-2 años). (6 subetapas). Los bebés evolucionan de ser criaturas “reflejas”
ETAPA SENSORIOMOTORA (0-2 años). (6 subetapas). Los bebés evolucionan de ser criaturas “reflejas”
ORIGEN DE LATEORÍA
ORIGEN DE LA TEORÍA
ETAPA SENSORIOMOTORA (0-2 años). (6 subetapas). Subetapa Método para solucionar problemassecundarias (4-8 meses)
ETAPA SENSORIOMOTORA (0-2 años). (6 subetapas). SubetapaMétodo para solucionar problemassecundarias (4-8 meses)
En el desarrollo de un test de inteligencia normativo, Piaget observó que los niños de la misma edad tendían a cometer errores similares, delmismo tipo
En el desarrollo de un test de inteligencia normativo, Piaget observó que los niños de la misma edad tendían a cometer errores similares, del mismo tipo
ESTADIOS DEL DESARROLLO PROPUESTOSPOR PIAGET
ESTADIOS DEL DESARROLLO PROPUESTOS POR PIAGET
Período Edad Características del período Principales adquisiciones O. concretas 7-11 años El niño entiende y aplica operaciones...
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