Mapa Ley 2247 De 1994

* Servicios de protección,
* atención en salud
* complemento nutricional
* previa coordinación con los organismos competentes.
* Servicios de protección,
* atención en salud* complemento nutricional
* previa coordinación con los organismos competentes.
Propenderán
Propenderán
Las instituciones educativas privadas o estatales que presten el servicio público delnivel preescolar
Las instituciones educativas privadas o estatales que presten el servicio público del nivel preescolar
Los establecimientos educativos que ofrezcan el nivel de preescolar deberánestablecer mecanismos que posibiliten la vinculación de la familia y la comunidad en las actividades cotidianas y su integración en el proceso educativo.
Los establecimientos educativos que ofrezcan elnivel de preescolar deberán establecer mecanismos que posibiliten la vinculación de la familia y la comunidad en las actividades cotidianas y su integración en el proceso educativo.
* Conocer elestado del desarrollo integral del educando y de sus avances
* Estimular el afianzamiento de valores, actitudes, aptitudes y hábitos;
* Generar en el maestro, en los padres de familia y en eleducando, espacios de reflexión que les permitan reorientar sus procesos pedagógicos
* Conocer el estado del desarrollo integral del educando y de sus avances
* Estimular el afianzamiento devalores, actitudes, aptitudes y hábitos;
* Generar en el maestro, en los padres de familia y en el educando, espacios de reflexión que les permitan reorientar sus procesos pedagógicos
PropósitosPropósitos
La evaluación
Proceso integral, sistemático, permanente, participativo y cualitativo.
La evaluación
Proceso integral, sistemático, permanente, participativo y cualitativo.Dimensiones del desarrollo humano:
* Corporal
* Cognitiva
* Afectiva
* Comunicativa
* Ética
* Estética
* Actitudinal
* Valorativa

Dimensiones del desarrollo humano:
*...