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LOS VALORES EN MI VIDA
Aprendemos a través de la experiencia. A partir de la observación, de la escucha, percibimos el entorno del que extraemos constantemente aprendizajes. Pero la naturaleza (nosólo el medio ambiente, sino la naturaleza social) se manifiesta como un caos si no tengo criterios que me ayuden a ordenarla para conseguir una interpretación coherente. Por pura economía cerebral, nopuedo percibir el mundo que me rodea con el mismo grado de atención, no puede estar todo ni pueden estar todas las personas al mismo nivel de importancia: algunos aspectos cobran relieve y otros pasandesapercibidos. Debemos, además, discriminar rápidamente aquello que es importante de aquello que no lo es ya que el entorno está en constante cambio y exige tener una capacidad de respuesta. Endefinitiva, preciso de criterios que me ayuden a ordenar la realidad para actuar. Éstos se desprenden de los valores que poseo y hacen posible que pueda priorizar, y con ello tomar decisiones. Por tanto,son los aprendizajes fundamentales: ellos conforman el esqueleto sobre el que luego cobra importancia la información que recibo y pasa a formar parte de mi estructura mental; sin embargo, con eltiempo, los valores pueden ser rechazados por mí. Son, en suma, los aprendizajes que más nos definen como personas. Pero no se aprenden de manera aislada, uno por uno. Éstos se transmiten, y suelen hacerloen bloque. O más exactamente, se transmiten formando una jerarquía, unos relacionados con otros. Se aprenden valores a la vez que se distingue entre ellos cuáles son más importantes y principales, ycuáles son secundarios. Esto es así porque se hallan colocados en una determinada jerarquía, conformando un orden en la sociedad de la que formo parte o en la que nazco o me integro. Es decir, que laatención hacia las cosas y las personas se me presenta ya dada, ordenada, jerarquizada en el proceso de socialización: los adultos, los educadores y educadoras transmiten una jerarquía de valores...