Mapas conceptuales y mentales

Podemos sintetizar el significado de los mapas mentales afirmando que son una representación gráfica de un proceso integral y global del aprendizaje que facilita la unificación, diversificación eintegración de conceptos o pensamientos para analizarlos y sintetizarlos en una estructura creciente y organizada, elaborada con imágenes, colores, palabras y símbolos".
Elementos de los MapasConceptuales
Los elementos de los Mapas Conceptuales son aspectos fundamentales que se deben tener presente cuando se elaboran los Mapas Conceptuales son los siguientes:
1. Los conceptos: Aquella palabraque se emplea para designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la mente de un individuo, a través de un término: , son ejemplos de conceptos.
2. Las preposiciones:Constan de dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace formando frases con significado , , son ejemplo de proposiciones.
3. Palabras de enlace: Se utilizan para unir los conceptos ypara indicar el tipo de relación que se establece entre ellos: donde, para, como, con, por, entre otros; son ejemplo de palabras de enlace.
Importancia de los mapas conceptuales
1. Fomentan el metaconocimiento del alumno
La visualización de las relaciones entre conceptos en forma de mapa conceptual y la necesidad de especificar esas relaciones permiten al estudiante una más fácil toma deconciencia de sus propias ideas y de las inconsistencias de éstas.
2. Extracción del significado de los libros de texto
Los mapas conceptuales ayudan al que aprende a hacer más evidentes los conceptosclave o las proposiciones que se van a aprender, a la vez que sugieren conexiones entre los nuevos conocimientos y lo que ya sabe el alumno. Se hace necesario trabajar con los estudiantes para hacerjuntos un bosquejo de un mapa con las ideas clave de un apartado o de un capítulo.
3. Instrumentos para negociar significados
Los significados cognitivos no se pueden transferir al estudiante tal como...