Mapas De Progreso

NÚCLEO LENGUAJE VERBAL
M A pA CO M U NI CACI Ó N O R AL
LOGROS DE APRENDIZAJE

Se refiere a la
capacidad de
relacionarse con
otros, escuchando
en forma atenta,
recibiendo
comprensivamente
y comunicando
diversos tipos
de mensajes
orales, utilizando
un vocabulario
adecuado y
estructuras
lingüísticas
progresivamente
más complejas.

tramo v

Hacia los 6 años

Comprendemensajes simples que involucran diversos tipos de preguntas
y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones cotidianas. Participa
en conversaciones espontáneas o formales opinando, preguntando,
describiendo, relatando y dando explicaciones en torno a temas de su
interés. Usa estructuras oracionales completas y conjugaciones verbales
adecuadas con los tiempos, personas e intencionescomunicativas.
Se expresa oralmente en forma clara y comprensible, utilizando un
vocabulario adecuado y pertinente a los contextos e interlocutores.

Hacia los 5 años

Comprende mensajes simples compuestos por varias oraciones que
involucran preguntas claras y precisas, información de su interés e
instrucciones con acciones sucesivas en distintas situaciones cotidianas.
Comunica informaciónsencilla que involucra características de objetos,
personas, personajes, fenómenos, situaciones y datos del contexto,
utilizando oraciones completas y respetando los tiempos verbales
presente y pasado. Se expresa oralmente en forma clara y comprensible
sobre temas de su interés, empleando un vocabulario adecuado.

tramo iii

Comprende mensajes simples y breves, en situaciones comunicativascotidianas, respondiendo en forma oral y gestual. Comunica información
sencilla o características de personas y objetos familiares, utilizando
oraciones simples de cinco o más palabras, respetando patrones
gramaticales básicos, aunque no pronuncie correctamente. Formula
preguntas sobre el nombre de objetos o fenómenos desconocidos que
son parte de sus experiencias y utiliza nuevo vocabulario desustantivos,
verbos y adjetivos.

tramo iv

Hacia los 3 años

tramo ii

Hacia los 18 meses

tramo i

Hacia los 6 meses

Comprende el significado de algunas palabras (sustantivos y verbos)
de uso habitual en su entorno. Reconoce su nombre, el de personas
cercanas, animales y objetos familiares, y responde a instrucciones
sencillas. Se comunica mediante la combinación de palabrasy gestos.
Usa la “palabra-frase” para expresar deseos y pensamientos. Utiliza un
vocabulario de alrededor de 30 palabras o sonidos onomatopéyicos
con significado, independiente de cómo las pronuncie.

Reacciona ante las expresiones verbales y gestuales que realizan las
personas que interactúan con él o ella, mirando, sonriendo o intentando
imitar sonidos. Se comunica mediante balbuceos,vocalizaciones u otras
formas gestuales o corporales. Reacciona diferenciadamente frente a los
tonos de voz.

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NÚCLEO LENGUAJE VERBAL

Mapa Comunicación Oral
TRAMO I

Hacia
los
6 meses

LOGRO DE APRENDIZAJE

R

eacciona ante las expresiones verbales y gestuales que realizan las personas que interactúan con él o ella,
mirando, sonriendo o intentando imitar sonidos. Se comunicamediante balbuceos, vocalizaciones u otras
formas gestuales o corporales. Reacciona diferenciadamente frente a los tonos de voz.

¿Cómo se puede reconocer este logro de aprendizaje?
Cuando el niño y la niña
han alcanzado este
logro de aprendizaje,
se pueden observar
algunos de los
siguientes ejemplos
de desempeño:

70

• Vuelve la cabeza o mira hacia el lugar
de donde viene la vozde la madre u
otro adulto significativo.
• Sonríe cuando le hablan con ternura.
• Balbucea en respuesta a quien le
habla.
• Emite sonidos bisilábicos, por
ejemplo: da-da; ba-ba; pa-pa; ta-ta.
• Emite varios sonidos repetitivos
(gh, b, p, m).
• Se asusta ante una voz severa.

NÚCLEO LENGUAJE VERBAL

Mapa Comunicación Oral
TRAMO II

Hacia
los
18 meses

LOGRO DE APRENDIZAJE

C...