Mapas Mentales Y Esquemas


Daniela Gallego
Marcela Panesso
Robert Alejandro Lopez
Mapas Mentales
Definición
Los mapas mentales son un método utilizado para realizar trabajos ya sean a nivel personal o de estudio, es una forma muy útil de representar ideas que derivan según la importancia. Para elaborar un mapa metal es importante utilizar un mínimo de palabras e imágenes ya que así facilita a memorizar mejor los temas.Estos también incrementan su capacidad de asimilar, recordar y procesar cualquier tipo de información y así utilizar al máximo las capacidades de la mente.
Utilidad
Los mapas mentales son de gran uso para organizar e integrar información. Se amplían en diferentes áreas del conocimiento, además de que sirve de motivación para los estudiantes. Estos logran que las personas que lo realicen tengan unacapacidad de almacenar eficazmente y que los datos de nuestra capacidad se multipliquen.
A Nivel Personal: Ayuda a ampliar el conocimiento en temas que se tiene falencia y mejora a tomar una organización de proyecto de vida.
A Nivel Académico: Es de fácil enseñanza, mejora el entendimiento y familiariza más al estudiante con el texto lo cual hace que sea de mayor comprensión dado que elestudiante promueve al aprendizaje por medio de dibujos los cuales tienen una representación que define una idea básica o central que conlleva al buen entendimiento de los temas tratados en clase, exposiciones o conferencias.
Aplicación
Los mapas mentales se ejecutan en ciertos pasos:
Da inicio con una idea principal encerrándola en la mitad de una hoja en blanco.
El orden se lleva a cabo siguiendo lasmanecillas de reloj.
Se encierran las ideas con diferentes colores para identificarla importancia de cada idea.
Se desglosa una lluvia de ideas del texto que se está tratando para así identificar la idea principal y dar inicio con la mejor perspectiva.

Ejemplos
Conjuntivitis
Ojos rojos y llorosos. Comezon y una capa amarillenta sobre las pestañas. Si el niño tiene estos síntomas se trataproblablemente de una conjuntivitis. Esta condición es causada por los mismos virus del resfriado común o por una bacteria, se esparce rápidamente en lugares donde se encuentran muchos niños como en escuelas y guarderías. En la mayoría de los casos, la conjuntivitis se va por si sola, pero en otros, se requiere tratamiento.







Campo
Concentración
Autocontrol
Motivación
Programación
OrganizaciónConcentración: Enfoca la atención en un tema.
Es sinónimo de atender.
Es el resultado de enfocar totalmente la atención en el tema que se esta estudiando.
Concentrarse es realizar las tareas del momento, evitando tener la mente dispersa.
Autocontrol: Tener dominio de sí mismo.
Supone tener capacidad para tomar decisiones y fuerza de voluntad para cumplirlas.
Mantener un equilibrio entre los aspectosorgánicos, intelectuales, emocionales y sociales de la personalidad.
El estudiante debe controlarse a sí mismo y su medio ambiente evitando las distracciones.
Motivación: Desarrollo del interés.
Estar motivado para estudiar es el interés por el tema de estudio.
La motivación es similar al combustible del auto que permite que avance.
Cada vez que la motivación disminuye es convenientefortalecerla.
Programación: Asignar el tiempo a cada actividad.
Programas significa asignar a cada actividad el tiempo necesario.
Todo hábito se adquiere mediante repetición de ciertas conductas o actividades realizadas en horas fijas con base en una programación de tiempo.
Se trata de desarrollar una disciplina personal, hasta adquirir una costumbre que a estudiar de acuerdo con la actividad programada.Organización: Controlar el ambiente de estudio.
Organizar el ambiente de estudio es el primer secreto para estudiar con éxito.
El término de ambiente comprende todo lo que rodea al estudiante, ósea el medio en el cual se desenvuelve.
Aislamiento, privacidad, permanencia y tranquilidad.

Conclusión

Los mapas mentales son una gran fuente de aprendizaje no solo en el campo del estudio, sino en...