Marcas de literalidad y caracteristicas de lenguaje literario

Páginas: 4 (753 palabras) Publicado: 17 de septiembre de 2012
Marcas de literalidad o características del lenguaje literario.

El lenguaje que se emplea en la literatura difiere del que se utiliza diariamente. Sus modalidades de presentación pueden ser prosa(forma natural del lenguaje, no sujeta a ritmo ni métrica)
Y verso (palabra o reunión de palabras que contienen medida y cadencia).

Las características mas importantes que distinguen a ellenguaje literario son:

Subjetividad: se refiere a la visión personal de un autor acerca del mundo

Polivalencia:
indica ambigüedad; es decir, tiene varios significa dos, diversasinterpretaciones, de acuerdo al contexto en que esté enmarcado o a la cultura o ideología del lector.

Musicalidad:

en una obra lírica (poesía) el autor emplea las palabras no sólo por su significado y laasociación de ideas que puedan despertar, sino por su sonido, por su musicalidad.

Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980) fue un epistemólogo,psicólogo y biólogo suizo, creador de la epistemología genética y famoso por sus aportes en el campo de la psicología genética, por sus estudios sobre la infancia y por su teoría del desarrollocognitivo.

Asimilación y acomodación en forma dialéctica propone la Psicología Genética.
Se denomina Psicología Genética al estudio y desarrollo de los procesos del pensamiento, específicamente a lateoría de Jean Piaget.
La palabra genética no se refiere exclusivamente a los genes sino al estudio de la génesis del pensamiento del hombre, aunque sin desconocer el carácter genético de estas funcionescerebrales, las cuales se desarrollan a través de la estimulación externa.
Jean Piaget (1896-1980), psicólogo suizo, doctorado en biología, estudió Psicología en Zurich con Carl Gustav Jung y EugenBreuler.
Fue profesor universitario en Suiza, donde realizó trabajos de Psicología y trabajó en Francia en una escuela para niños donde se dedicó a observar los procesos cognitivos propios de la...
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