Marco Teórico. Algunas Aproximaciones Para Ampliar El Espectro De Internalización De Conceptos
Páginas: 4 (927 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2012
MARCO TEÓRICO.
ALGUNAS APROXIMACIONES PARA AMPLIAR EL ESPECTRO DE INTERNALIZACIÓN DE CONCEPTOS
El marco teórico es la etapa en que reunimos información documental paraconfeccionar el diseño metodológico de la investigación --es decir, el momento en que establecemos cómo y qué información recogeremos--, de qué manera la analizaremos y aproximadamente cuánto tiempodemoraremos. Simultáneamente, la información recogida para el Marco Teórico nos proporcionará un conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación. Es a partir de las teorías existentessobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos.
La validez interna y externa de una investigación se demuestra en las teorías que la apoyan y, en esa medida, losresultados pueden generalizarse.
El marco teórico de la investigación considera:
• Conceptos explícitos e implícitos de] problema
• Conceptualización especificaoperacional.
• Relaciones de teorías v conceptos adoptados.
• Análisis teórico del cual se desprenden las hipótesis si la hay.
• Concluir las implicaciones de lateoría con el problema.-
El Marco Teórico contiene tres partes claves:
a. El marco teórico propiamente tal,
b. El marco referencial y
c. El marco conceptual
El marcoteórico es la etapa del proceso de investigación en que establecemos y dejamos en claro a la teoría que ordena nuestra investigación, es decir, la teoría que estamos siguiendo como modelo de la realidad queestamos investigando. Recuerde que la teoría no es otra cosa que la realidad descrita con ideas y conceptos verbales ( y que por lo tanto son constructos o construcciones de nuestra mente), pero noes la realidad misma.
Por ejemplo si Ud. esta investigando cómo conocen y aprenden los niños en un jardín escolar, lo más probable es que primero vea qué dicen –por ejemplo-- Piaget,...
ALGUNAS APROXIMACIONES PARA AMPLIAR EL ESPECTRO DE INTERNALIZACIÓN DE CONCEPTOS
El marco teórico es la etapa en que reunimos información documental paraconfeccionar el diseño metodológico de la investigación --es decir, el momento en que establecemos cómo y qué información recogeremos--, de qué manera la analizaremos y aproximadamente cuánto tiempodemoraremos. Simultáneamente, la información recogida para el Marco Teórico nos proporcionará un conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación. Es a partir de las teorías existentessobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos conocimientos.
La validez interna y externa de una investigación se demuestra en las teorías que la apoyan y, en esa medida, losresultados pueden generalizarse.
El marco teórico de la investigación considera:
• Conceptos explícitos e implícitos de] problema
• Conceptualización especificaoperacional.
• Relaciones de teorías v conceptos adoptados.
• Análisis teórico del cual se desprenden las hipótesis si la hay.
• Concluir las implicaciones de lateoría con el problema.-
El Marco Teórico contiene tres partes claves:
a. El marco teórico propiamente tal,
b. El marco referencial y
c. El marco conceptual
El marcoteórico es la etapa del proceso de investigación en que establecemos y dejamos en claro a la teoría que ordena nuestra investigación, es decir, la teoría que estamos siguiendo como modelo de la realidad queestamos investigando. Recuerde que la teoría no es otra cosa que la realidad descrita con ideas y conceptos verbales ( y que por lo tanto son constructos o construcciones de nuestra mente), pero noes la realidad misma.
Por ejemplo si Ud. esta investigando cómo conocen y aprenden los niños en un jardín escolar, lo más probable es que primero vea qué dicen –por ejemplo-- Piaget,...
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