Vigotsky

Vigotsky Eric Villarroel Sección 05
Origen epistemológico | Conceptos fundamentales | Implicancias en educación, evaluación y metodologías. |
- Rechaza completamente, el enfoque quereduce la psicología y el aprendizaje como simple enfoque entre estimulo y respuesta.- Relaciona la teoría genética de Piaget (desarrollo biológico por etapas de las personas) pero a esto Vigotskyle integra el desarrollo social y cultural de cada individuo.- la reorganización de los saberes dependen del sistema social en el que éstos se insertan.- auto evaluación, cuando se reconoce a sí mismoy se pone metas.Se relaciona con el constructivismo donde el conocimiento se construye como consecuencia y motivación que existe por parte de estos.El hombre no es una tabula raza aprende según sudesarrollo y su entorno .

| - Vigotsky postuló que los procesos mentales sólo pueden interpretarse correctamente mediante la comprensión de los instrumentos y signos que construye el niño o el adultoen su momento, los cuales le sirven de mediadores. - considera como mediadores a los distintos recursos como lo son: la escritura, los signos aritméticos y algebraicos, el lenguaje, los mapas,los diagramas, los dibujos y otros elementos como instrumentos mediadores de aprendizaje -  la mediación social, ésta está vinculada directamente con la internalización ya que es la interacción social ycultural que este tengas con un par o un adulto, la que ayuda a la internalización de funciones psicológicas nuevas.- Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) se llega a través de un mediador, -modelamiento desu conducta lo que aprende de su entorno y la relación con este produce un desarrollo cognitivo. (ideas, perjuicios) -es un aprendizaje significativo -orienta a los estudiantes a descubrirse a símismos como seres humanos responsables, | - la reorganización de los saberes dependen del sistema social en el que éstos se insertan.- auto evaluación, cuando se reconoce a sí mismo y se pone metas.-...