marco teorico sobre la educacion

Páginas: 2 (449 palabras) Publicado: 9 de septiembre de 2013
¿Qué influye en los jóvenes del GPS a que pierdan asignaturas sabiendo que la mayor parte de su tiempo están en el colegio recibiendo buenas bases de educación?

¿Por qué razón los estudiantespierden asignaturas con todas las herramientas que les brindan?



Justificación

De acuerdo con los jóvenes del GPS el estudio les da pereza es importante porque estos tienen buenas bases que sonmuy fundamentales como lo son los docentes que dedican su tiempo a enseñar debido a esto cada docente enseña su materia en cierto tiempo del periodo académico los docentes que se encargan de estoestán totalmente calificados para enseñar esto es importante ya que con todo eso a su favor los estudiantes que pierden asignaturas porque lo hacen teniendo todas la herramientas brindadas por lainstitución.
Esto es significativo cada material cada docente cada herramienta que es entregada al estudiante debe ser utilizada su utilidad para los estudiantes que pierden las asignaturas es nula de estemodo no tienen en cuenta todo lo que se les brinda y la mayor parte del tiempo no la utilizan para estudiar si no para realizar otras actividades que no tienen nada de que con lo expuesto en las aulasde clase.

Podría ser un beneficio para los estudiantes darse cuenta que el periodo académico debe sur única y exclusivamente para estudiar debido a que no lo utilizan como se debe el resultadosiempre será el de perder una asignatura o más.



Planteamiento del problema


Los jóvenes del el GPS pierden en los periodos estudiantiles o académicos asignaturas como consecuencia de estopierden el año realizan planes de mejoramiento recuperaciones en el principio del año o en el peor caso pueden perder el año escolar.

Esto deduciéndolo puede suceder debido o por la razón que losestudiantes simplemente ingresan al colegio están en las aulas de clase y su pereza los conlleva a tener un pensamiento negativo frente a lo que está sucediendo realmente con los demás alumnos y el...
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