marco teorico

Marco Teórico
Sobre el tema que investigamos existen diversos trabajos (de encuestas, correlaciónales, cuasi experimentales, y otros) relativamente relacionados con él; es decir trabajos sobre videojuegos para el aprendizaje del idioma ingles en el ámbito educativo que son necesarias tomarlas en cuenta en el presente trabajo de investigación.

1. Antecedentes del Idioma Ingles
¿Alguna vez sehan preguntado cual es la historia del idioma inglés?
En el año 500 A.C. llegaron a las islas británicas tres tribus germánicas, los Anglos, los Sajones y los Jutos que cruzaron el mar del norte desde lo que hoy conocemos como Dinamarca y el norte de Alemania. Los Anglos recibieron ese nombre debido a su tierra de origen Engle o Angels. Ellos llamaron a su propia lengua Englisc, de la cualderivó la palabra English o inglés. Antes de la llegada de estas tribus, los habitantes de Gran Bretaña hablaban un idioma de origen céltico.
A medida que las tribus germánicas se extendían por el país, se desarrollaron cuatro dialectos:
•Northumbrian en Nothumbria, al norte del río Humber.
•Mercian en el reino de Mercia, en la parte central de la actual Inglaterra.
•West Saxon en el reino deWessex, en la parte sudoccidental.
•Kentish en Kent, en el extremo sureste.
Durante los años 700 y 800, la cultura y el idioma Northumbrian dominaron Gran Bretaña. Hacía la décima centuria, el dilecto de los Sajones del oeste se convirtió en el idioma oficial de Gran Bretaña. El alfabeto latino fue traído por misioneros cristianos desde Irlanda y es el que, actualmente, se usa en el sistema deescritura del idioma inglés.
El vocabulario del antiguo inglés consistió en una mezcla de palabras Anglo-Sajonas con palabras de las lenguas Escandinavas (danés y noruego) y del latín. En 1066 los Normandos conquistaron Gran Bretaña. El francés se convirtió en el idioma de la aristocracia normanda y por consiguiente se agregaron más palabras al inglés. Eventualmente la forma germánica de los plurales(house, housen) fue desplazada por la forma francesa de hacer plurales (house, houses). Solo en algunos casos, se ha conservado la forma germánoca del plural: men, oxen, women, children, etc.
La influencia francesa igualmente afectó la escritura, de manera que el sonido "cw" pasó a ser escritó como "qu”, así "cween" paso a ser "queen". No fue sino hasta el siglo XIV que el Inglés volvió a ser lalengua dominante en Gran Bretaña. En 1399, Henry IV se convirtió en el primer rey de Inglaterra, desde la conquista normanda, cuya lengua materna era el inglés. Por aquella época, el dialecto de Londres había surgido como el dialecto estándar de lo que ahora se llama Middle English, o Inglés Medieval. El lenguaje hablado y escrito en Londres continuó evolucionando, extendiéndose su uso entre lossectores elevados de la sociedad, especialmente en contextos formales. En 1476, William Caxton introdujo la primera máquina de imprenta en Inglaterra y a través de este nuevo medio, el inglés de Londres extendió su influencia por todo el país. Los libros se hicieron más accesibles para la sociedad popular y el alfabetismo se extendió. Se establecieron normas de escritura y gramática y en 1604 sepublicó el primer diccionario del idioma inglés. Es a partir de este período, que el idioma inglés empieza a tomar forma y a parecerse más al idioma actual. Aunque el orden de las palabras y la construcción de las sentencias aún era ligeramente distinta. El número de palabras de otros idiomas incorporadas al idioma inglés es enorme, pero el corazón del idioma está en el núcleo Anglosajón del inglésantiguo. Alrededor de 5000 palabras de esta época se mantienen sin mayores cambios. La muestra escrita más antigua del idioma inglés es una inscripción Anglo-Sajona que data entre los años 450 y 480 A.C.
2. QUÉ ES APRENDIZAJE?
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia....