Marco Teorico

MARCO TEORICO
Un marco teórico (o conceptual) es el grupo central de conceptos y teorías que uno utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas básicas queforman la base para los argumentos, mientras que la revisión de literatura se refiere a los artículos, estudios y libros específicos que uno usa dentro de la estructura predefinida. Tanto el argumentoglobal (el marco teórico) como la literatura que lo apoya (la revisión de literatura) son necesarios para desarrollar una tesis cohesiva y convincente.
Por ejemplo, si uno va a escribir un trabajosobre la educación bilingüe y quiere tomar una posición positiva sobre el uso de la lengua materna en las escuelas, sería necesario desarrollar un argumento que explique porque dicha instrucción seríabeneficiosa. No es suficiente demostrar que tres estudios encontraron este método de instrucción eficaz (la revisión de literatura). También hay que detallar cuales teorías guiaron tal propuesta,como la hipótesis de interdependencia lingüística de Cummins, la hipótesis del bilingüismo aditivo de Lambert o la teoría de esquema. Con estas teorías analizadas para crear un marco teórico, se puededespués colocar/organizar toda la literatura en esta estructura.
• Procesual. La propia condición de evaluación “acompañante” y la defensa de que no sólo son los resultados, sino también los procesoslos que nos explican la marcha de las acciones y proyectos, nos obligan a defender que la evaluación no debe detenerse exclusivamente en el inicio y el final de un proyecto, sino también en su marcha;la observación detenida de esta marcha nos dará claves especiales para analizar e interpretar los éxitos y fracasos alcanzados

• Formativa. Una buena evaluación debe medirse en términos deutilidad. Dicha utilidad debe serlo fundamentalmente para el conjunto de actores y contextos que ponen en marcha un proyecto el cual será evaluado. Por este motivo, la evaluación será útil en la medida que...