marco teorico
Páginas: 9 (2205 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2014
MARCO TEÓRICO
2.1 CONCEPTO
Pardinas: dice que el marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas
.
Es la teoría del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco teórico con el problema y no con la problemática de donde esta surge. No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema.
Todaciencia está estructurada por dos elementos básicos: la teoría y el método de trabajo. Toda investigación requiere un conocimiento presente de la teoría que explica el área de fenómenos que estudió.
Si se define teoría como “conjunto de proposiciones lógicamente articuladas que tienen como fin la explicación y predicción de las conductas en un área determinada de fenómenos. Se puede deducir queel marco teórico es el marco de referencia del problema. Allí se estructura un sistema conceptual integrado por hechos e hipótesis que deben ser compatibles entre sí en relación con la investigación.
Siendo el marco teórico el respaldo que se pone al problema, puede cuestionarlo, conducir a una reformulación e incluso a un cambio. Como quiera que sea, la investigación tiene relación con ladelimitación del problema.
Por ejemplo, si uno va a escribir un trabajo sobre la educación bilingüe y quiere tomar una posición positiva sobre el uso de la lengua materna en las escuelas, sería necesario desarrollar un argumento que explique porque dicha instrucción sería beneficiosa. No es suficiente demostrar que tres estudios encontraron este método de instrucción eficaz (la revisión deliteratura). También hay que detallar cuáles teorías guiaron tal propuesta, como la hipótesis de interdependencia lingüística de Cummings, la hipótesis del bilingüismo aditivo de Lambert o la teoría de esquema. Con estas teorías analizadas para crear un marco teórico, se puede después colocar/organizar toda la literatura en esta estructura.
2.2 TIPOS DE MARCOS TEÓRICOS
Según Guillermina Baena,el Marco Teórico se maneja de formas diferentes:
El marco teórico conceptual: De este marco teórico se toman los conceptos necesarios que definen el problema y los conceptos o enunciados teóricos que fundamentan el problema. Con base en el marco teórico conceptual será posible realizar las Definiciones conceptuales y las Definiciones operacionales.
(Tales definiciones las hace elinvestigador de acuerdo a su criterio, a las definiciones propuestas por otros investigadores y, en caso tal, a la teoría en la que se apoya la investigación).
El marco teórico referencial: Este es el marco personal de referencia y se estructura a partir de las vivencias.
Pero además, seguramente se habría hecho otra cosa más y muy lógica, con toda seguridad se habría revisado publicaciones recientespara ver si se encuentra alguna investigación hecha en otra parte o en otro momento que se parezca a la que se está haciendo y así examinar sus resultados y forma de enfocarla, de manera que no se comentan los mismos errores, o simplemente aprovechar de ellos lo que sirva y oriente en la investigación. Esto es llamado el Marco referencial o de antecedentes.
El marco histórico: Este marco comprendeel señalamiento de los factores históricos que originan el problema. Sin embargo, es poco usado.
2.3 ETAPAS QUE COMPRENDE LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO.
1. La revisión de la literatura correspondiente.
2. La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.
LA REVISIÓN DE LA LITERATURA
Detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que puedenser útiles para los propósitos del estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación. Debe ser selectiva.
DETECCIÓN DE LA LITERATURA Y OTROS DOCUMENTOS
Tipos de fuentes de documentación, existen tres:
A. Fuentes primarias (directas): Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica o revisión de la...
2.1 CONCEPTO
Pardinas: dice que el marco teórico nos amplía la descripción del problema. Integra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas
.
Es la teoría del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco teórico con el problema y no con la problemática de donde esta surge. No puede haber un marco teórico que no tenga relación con el problema.
Todaciencia está estructurada por dos elementos básicos: la teoría y el método de trabajo. Toda investigación requiere un conocimiento presente de la teoría que explica el área de fenómenos que estudió.
Si se define teoría como “conjunto de proposiciones lógicamente articuladas que tienen como fin la explicación y predicción de las conductas en un área determinada de fenómenos. Se puede deducir queel marco teórico es el marco de referencia del problema. Allí se estructura un sistema conceptual integrado por hechos e hipótesis que deben ser compatibles entre sí en relación con la investigación.
Siendo el marco teórico el respaldo que se pone al problema, puede cuestionarlo, conducir a una reformulación e incluso a un cambio. Como quiera que sea, la investigación tiene relación con ladelimitación del problema.
Por ejemplo, si uno va a escribir un trabajo sobre la educación bilingüe y quiere tomar una posición positiva sobre el uso de la lengua materna en las escuelas, sería necesario desarrollar un argumento que explique porque dicha instrucción sería beneficiosa. No es suficiente demostrar que tres estudios encontraron este método de instrucción eficaz (la revisión deliteratura). También hay que detallar cuáles teorías guiaron tal propuesta, como la hipótesis de interdependencia lingüística de Cummings, la hipótesis del bilingüismo aditivo de Lambert o la teoría de esquema. Con estas teorías analizadas para crear un marco teórico, se puede después colocar/organizar toda la literatura en esta estructura.
2.2 TIPOS DE MARCOS TEÓRICOS
Según Guillermina Baena,el Marco Teórico se maneja de formas diferentes:
El marco teórico conceptual: De este marco teórico se toman los conceptos necesarios que definen el problema y los conceptos o enunciados teóricos que fundamentan el problema. Con base en el marco teórico conceptual será posible realizar las Definiciones conceptuales y las Definiciones operacionales.
(Tales definiciones las hace elinvestigador de acuerdo a su criterio, a las definiciones propuestas por otros investigadores y, en caso tal, a la teoría en la que se apoya la investigación).
El marco teórico referencial: Este es el marco personal de referencia y se estructura a partir de las vivencias.
Pero además, seguramente se habría hecho otra cosa más y muy lógica, con toda seguridad se habría revisado publicaciones recientespara ver si se encuentra alguna investigación hecha en otra parte o en otro momento que se parezca a la que se está haciendo y así examinar sus resultados y forma de enfocarla, de manera que no se comentan los mismos errores, o simplemente aprovechar de ellos lo que sirva y oriente en la investigación. Esto es llamado el Marco referencial o de antecedentes.
El marco histórico: Este marco comprendeel señalamiento de los factores históricos que originan el problema. Sin embargo, es poco usado.
2.3 ETAPAS QUE COMPRENDE LA ELABORACIÓN DEL MARCO TEÓRICO.
1. La revisión de la literatura correspondiente.
2. La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.
LA REVISIÓN DE LA LITERATURA
Detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que puedenser útiles para los propósitos del estudio, de donde se debe extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación. Debe ser selectiva.
DETECCIÓN DE LA LITERATURA Y OTROS DOCUMENTOS
Tipos de fuentes de documentación, existen tres:
A. Fuentes primarias (directas): Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica o revisión de la...
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