Marco Teorico

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
FACULTAD DE HUMaNIDADES
DEPARTAMENTO DE ESPAÑOL
COMPRENSIÓN TEXTUAL
Primer informe de tesis
Expresiones argentinas utilizadas en la variante chilena del español
Alejandro Valenzuela Hidalgo
Pedagogía en Español
Prof. Gastón Salamanca
Ciudad Universitaria, jueves21 de abril de 2011
Marco teórico
Sociolingüística, variación, lenguas y dialectos en contacto1.- Sociolingüística
Este trabajo está enfocado es el campo de la Sociolingüística. Esta interdisciplina estudia minuciosamente la lengua como sistema y las relaciones que ésta tiene con la sociedad, estos entrelazos entre lengua y sociedad cada día son de mayor interés tanto para los lingüistas como para los sociólogos, sin embargo, algunas décadas atrás, los expertos se referían a ellas (lasrelaciones) simplemente como hechos casuales. Otros profesionales tales como los dialectólogos intentan demostrar a los neogramaticos que los cambios no eran meras casualidades, sino que, estaban netamente relacionadas con la variación lingüística y que además se relaciona principalmente con la distribución geográfica. También afirman que estos cambios se originan primordialmente en ciudades deprestigio, luego se propagan a zonas aledañas y por ultimo estas variaciones pueden llegar a zonas más lejanas.
En español se hace la distinción entre lengua y lenguaje. O sea, los hablantes utilizan lengua para referirse a una lengua en particular y lenguaje como algo más genérico (esta distinción es muy usual en la sociolingüística). Las lenguas son sistemas de símbolos arbitrarios que nosotros losseres humanos utilizamos para comunicarnos. Según Chomsky la lengua es un conjunto (finito o infinito de oraciones), cada una finita en su tamaño y constituida por un conjunto finito de elementos (Chomsky, 1957, 13). Lo más importante de esta definición es que la lengua puede ser infinita (pensando en la creatividad del lenguaje), dado que sin ser poetas o inventores creamos infinidad de mensajesen nuestra cotidianeidad y además cualquier persona que habla nuestro idioma podrá entender sin dificultades.
Hay un autor que tiene su propia definición de la sociolingüística y en relación con nuestro trabajo tiene bastante validez e importancia. Bright, lingüista y antropólogo y uno de los fundadores de esta disciplina, señala que la tarea de la sociolingüística es
mostrar las variacionessistemáticas correlacionadas de la estructura lingüística y la estructural social e incluso mostrar una relación causal en una dirección o en otra.
Gracias a la sociolingüística los idiomas no se consideran homogéneos (Bright, 1966).
En resumen, el objetivo de la sociolingüística es estudiar los fenómenos lingüísticos en su entorno social. Contribuye al avance de la lingüística descriptiva. Laspreguntas centrales de esta disciplina son las siguientes: ¿Por qué y cómo cambian las lenguas? ¿Qué factores sociales influyen en la variación lingüística?
2.- Variación
La heterogeneidad de los idiomas es lo que hace a los sociolingüistas preguntarse tantas cosas, como por ejemplo ¿Cuál e la diferencia entre lengua y dialecto? ¿Existe una forma correcta de hablar una lengua? ¿Por quésuena diferente el hablar de un chileno un argentino, un mexicano y un español? ¿Qué hace que un hablante prefiera un término entre tantas alternativas semejantes? ¿Por qué varían tanto las lenguas de un tiempo a otro o de un lugar a otro? Esta ultima interrogante es la que calza mejor con este documento, porque alude a la variación de las lenguas ya sea por geografía (lo que intenta demostrar esteescrito), por economía, por nivel de instrucción, etc.
La orientación ideológica del sociolingüista lo lleva a aceptar la variación en los datos como el objetivo central de su estudio. La búsqueda de las causas o motivaciones que expliquen la variación lingüística han dado impulso a lo que se conoce como teoría de la variación o teoría variacionista (Sankoff 1998), que plantea un componente...