MARCO TEÓRICO
Páginas: 2 (415 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2013
Esta teoría se refiere a la búsqueda de necesidades, éstas se dividen en 4:
Cognocitivas: INFORMARSE
Intrapsicológicas: IDENTIFICARSE
Interpsicológicas: INTEGRARSE
Evasivas: ENTRETENERSECognoscitiva: Todos aprendimos durante nuestra educación preescolar que es un cuadrado. Sus lados, ángulos etc.
Intrapsicológicas: Cada uno de nosotros nos identificamos por medio de nuestras voces , y laposición en la cuerda.
Interpsicológicas: Integrarse fue elemental, para lograr una estructura, un sistema que tuviera una movilización en el mismo sentido. (Lo que el líder proponía).
teoría delsentido común esta gira en torno a que las personas pueden tomar prejuicios, que son los que finalmente te lleva al sentido común a causa de las ideas preconcebidas. Esta teoría se rige mediante laproblemática que protagonice en ese momento.
Mis compañeros y yo logramos ponernos de acuerdo a pesar, de la confusión que se dio debido a los prejuicios que tenía cada uno, finalmente ideas desentido común en su mayoría lograron dar pie a la aceptación de una idea que sonó común, lógica y flexible.
teoría de la normatividad
Se encuentran lejos o con una nula normatividad, pues en este modeloeducativo les enseñan a los individuos a decir lo que piensan o sienten de una manera natural, la cual los hace verse ante los demás (sociedad) como insensibles, bruscos o agresivos.
Cada uno formóparte de una manera diferente, porque respecto a las ideas expresadas por cada uno, nos fuimos colocando en un puesto, encargado cada uno de cumplir una función respectiva.
teoría operativaEsta teroría nos indica seguir los pasos en línea recta la cual nos dice como hacer las cosas.
pODRÍA CONSIDERARSE COGNOSITIVA DEBIDO A QUE TENEMOS UN ´PORTULADO O LEY QUE NOS INDICA QUE HACER, LOVIMOS CUANDO TODOS CONGEBIAMOS EN EL ANÁLISIS ESTRUCTURAL DEL CUADRADO.
¿Cuántas PARTES TIENE EL CUADRADO? 4 IGUALES LXL ES UNA REGLA ESTABLECIA Lado al cuadrado.
¿Por qué NO NOS DIVIDIMOS A LA...
Cognocitivas: INFORMARSE
Intrapsicológicas: IDENTIFICARSE
Interpsicológicas: INTEGRARSE
Evasivas: ENTRETENERSECognoscitiva: Todos aprendimos durante nuestra educación preescolar que es un cuadrado. Sus lados, ángulos etc.
Intrapsicológicas: Cada uno de nosotros nos identificamos por medio de nuestras voces , y laposición en la cuerda.
Interpsicológicas: Integrarse fue elemental, para lograr una estructura, un sistema que tuviera una movilización en el mismo sentido. (Lo que el líder proponía).
teoría delsentido común esta gira en torno a que las personas pueden tomar prejuicios, que son los que finalmente te lleva al sentido común a causa de las ideas preconcebidas. Esta teoría se rige mediante laproblemática que protagonice en ese momento.
Mis compañeros y yo logramos ponernos de acuerdo a pesar, de la confusión que se dio debido a los prejuicios que tenía cada uno, finalmente ideas desentido común en su mayoría lograron dar pie a la aceptación de una idea que sonó común, lógica y flexible.
teoría de la normatividad
Se encuentran lejos o con una nula normatividad, pues en este modeloeducativo les enseñan a los individuos a decir lo que piensan o sienten de una manera natural, la cual los hace verse ante los demás (sociedad) como insensibles, bruscos o agresivos.
Cada uno formóparte de una manera diferente, porque respecto a las ideas expresadas por cada uno, nos fuimos colocando en un puesto, encargado cada uno de cumplir una función respectiva.
teoría operativaEsta teroría nos indica seguir los pasos en línea recta la cual nos dice como hacer las cosas.
pODRÍA CONSIDERARSE COGNOSITIVA DEBIDO A QUE TENEMOS UN ´PORTULADO O LEY QUE NOS INDICA QUE HACER, LOVIMOS CUANDO TODOS CONGEBIAMOS EN EL ANÁLISIS ESTRUCTURAL DEL CUADRADO.
¿Cuántas PARTES TIENE EL CUADRADO? 4 IGUALES LXL ES UNA REGLA ESTABLECIA Lado al cuadrado.
¿Por qué NO NOS DIVIDIMOS A LA...
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