maria elena walsh

Secuencia Didáctica



Tiempo: Mes de Agosto Sala: 5 años

Área:

Matemáticas. Número.Propósitos:



· Crear un espacio de actividad matemática en la sala en la cual los niños deban tomar decisiones respecto de la solución de los problemas que enfrentan, exploran, prueban eintentar validar sus producciones en la comparación de número escrito.

· Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generandoinstancias que circule el conocimiento sobre número escrito.



Objetivos:

Que los niños logren:

· Representar cantidad con los números escritos

· Iniciarse en la comparación deescrituras con uno, dos y tres cifras.



Contenidos:

· Lectura de números

· Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números

· Relaciones deigualdad: tanto como; y desigualdad: más que, menos que, mayor que, menor que



Actividades:



Lotería de idénticos:



Primer momento:

Se repartirá un cartón de seis grillas a cada uno.La docente comenzará mostrando el número y los dejará a la vista de los niños en un imánografo.

A medida que van saliendo los niños irán tachando el número reconocido

Cierre: Ganará elprimero que llena el cartón .La docente preguntará:¿Porqué creen que gano?

Luego verificaremos si los números del cartón se encuentran en el imanógrafo.

Segundo momento:

Realizaremos el mismo juegopero la docente en esta ocasión no mostrará la ficha, lo dejará tapado en el imanógrafo para luego validar el número, para que el niño pueda reconocer el número escrito.



Pescamayi:

Searmará equipos de 4 o 5 integrantes.

Se repartirá por grupos de 10 peces, los cuales tendrán diferentes valores: 50, 100, 9, 4, 99, 35, 81, 107, 115.

Haremos un afiche en el cual estará indicando...